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安全心理與行為管理
添加時間:2015-01-16      修改時間: 2015-01-16      課程編號:100174073
《安全心理與行為管理》課程大綱
引言:人的行為受動機(jī)支配,動機(jī)來自于人的各種需要。
本課程是在心理學(xué)、行為學(xué)和安全工程學(xué)的基礎(chǔ)上,綜合心理學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)、人類工效學(xué)等科學(xué)的成果形成的一門獨立課程。它通過對人的心理過程、生理行為的研究,揭示人在生產(chǎn)過程中的行為規(guī)律,從安全管理的角度分析、預(yù)測和引導(dǎo)人的行為,是為保障人類安全、健康和安全生產(chǎn)的一門應(yīng)用型課程。

課程名稱:安全心理與行為管理
培訓(xùn)課時:12小時
適用對象:高危行業(yè)從業(yè)人員、安全管理人員、安全管理相關(guān)人員
培訓(xùn)目的:通過培訓(xùn),使參訓(xùn)人員了解安全生產(chǎn)過程中人的心理過程、心理特征和人的個性心理差異對人的行為產(chǎn)生的影響,熟練掌握行為安全管理的基本方法,從根本上預(yù)防生產(chǎn)事故的發(fā)生,最終實現(xiàn)自主安全、本質(zhì)安全。

課程大綱
一、 安全心理與行為管理概述
1、 安全基礎(chǔ)理論與基本原理
2、 安全心理學(xué)概述
3、 安全行為概述
4、 心理學(xué)、行為學(xué)與安全行為管理

二、 人的心理特征過程與安全
1、 生活事件與事故
2、 人的心理特征過程與安全
3、 人的生物節(jié)律與安全
4、 人的個性心理安全
5、 與安全密切相關(guān)的心理狀態(tài)

三、 生產(chǎn)過程中人的生理狀態(tài)與安全
1、 疲勞與安全
2、 心理負(fù)荷與安全
3、 應(yīng)激效應(yīng)與安全

四、 人的行為與安全
1、 生產(chǎn)中人的行為
2、 人的行為失誤與可靠性
3、 個體行為與安全
4、 群體行為安全

五、 影響人心理與行為的生產(chǎn)環(huán)境因素
1、 生產(chǎn)環(huán)境中的采光、照明與安全
2、 生產(chǎn)環(huán)境的色彩與安全
3、 生產(chǎn)環(huán)境的噪聲與安全
4、 生產(chǎn)環(huán)境的震動與安全
5、 生產(chǎn)環(huán)境的微氣候條件與安全

六、 安全管理行為與安全
1、 安全管理行為的基本概念
2、 安全管理行為的基本原理
3、 激勵與安全生產(chǎn)
4、 溝通與安全
5、 安全教育培訓(xùn)與安全
6、 領(lǐng)導(dǎo)行為與安全

七、 安全文化與安全行為管理
1、 安全文化概述
2、 安全文化建設(shè)
3、 安全文化與安全管理

八、 不安全行為的預(yù)防與控制
1、 不安全行為的原因分析
2、 不安全行為的識別
3、 不安全行為的分析方法
4、 不安全行為的預(yù)防

《安全心理與行為管理》課程目的
通過培訓(xùn),使參訓(xùn)人員了解安全生產(chǎn)過程中人的心理過程、心理特征和人的個性心理差異對人的行為產(chǎn)生的影響,熟練掌握行為安全管理的基本方法,從根本上預(yù)防生產(chǎn)事故的發(fā)生,最終實現(xiàn)自主安全、本質(zhì)安全。


《安全心理與行為管理》所屬分類
生產(chǎn)管理

《安全心理與行為管理》所屬專題
工廠精細(xì)化管理、杜邦安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)、醫(yī)療質(zhì)量管理培訓(xùn)、
《安全心理與行為管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師孫大益老師簡介
孫大益
孫大益
美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(ASTD)授權(quán)講師
北京大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)研究院項目顧問
北京知為先管理研究院高級研究員
山東省經(jīng)信委人才測評中心特聘講師


擅長領(lǐng)域:
領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理、職業(yè)素養(yǎng)、
國學(xué)/心理學(xué)、培訓(xùn)發(fā)展、安全生產(chǎn)管理

擅長行業(yè):
石油化工、服裝紡織、機(jī)械制造、電力能源、
商貿(mào)服務(wù)、醫(yī)療器械、金融、通信、食品飲料、
酒店旅游、交通運輸

授課原則:
1、理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用
2、因人、因材施教
3、以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向
4、著眼企業(yè)核心需求
5、充分考慮員工自我發(fā)展的需要

授課風(fēng)格:
 富有激情,語速適中;信息量大,案例鮮活;肢體語言豐富,通俗易懂,觀念新穎,善用中國經(jīng)典傳統(tǒng)文化剖析企業(yè)現(xiàn)象,授課素材既有職場經(jīng)歷與體悟,也有社會生活的觀察和感悟。簡約不簡單、通俗不庸俗。善于調(diào)動現(xiàn)場氣氛,深受學(xué)員喜愛。

課堂片段:
1、中國的企業(yè)缺的并不是工具與系統(tǒng),缺的是對工具與系統(tǒng)的敬畏之心。
2、領(lǐng)導(dǎo)層把工具或系統(tǒng)或標(biāo)準(zhǔn)給絕對化了,執(zhí)行層、操作層把這些給游戲化了。
3、執(zhí)行力低下或者說效率低下,歸根結(jié)底就是企業(yè)意志力的低下,朝令夕改、好高騖遠(yuǎn)、好大喜功甚至嘩眾取寵是當(dāng)下眾多企業(yè)的通病。
4、精益生產(chǎn)是一種品質(zhì),其核心是“用人品打造精品”,在管理過程當(dāng)中,除了人之外,所有資源都是死資源,只有人是活資源,把人經(jīng)營好了,企業(yè)也就經(jīng)營好了。
5、世界上只有類似的人,沒有相同的人,所以就不可能用一種管理方法與手段來管理所有員工。優(yōu)秀的管理者只是較好地完成任務(wù),而卓越的管理者則是影響其他人主動完成任務(wù)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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