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《管理者職業(yè)素養(yǎng)提升》課程大綱
添加時(shí)間:2015-01-16      修改時(shí)間: 2015-01-16      課程編號(hào):100174077
《《管理者職業(yè)素養(yǎng)提升》課程大綱》課程大綱
一、培訓(xùn)受眾
企業(yè)中高層管理者
二、課程收益/目標(biāo)

一、對(duì)企業(yè)的效益:
1、全面調(diào)整管理者心態(tài),激發(fā)出工作熱情、減少抱怨、借口。
2、使管理者努力實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo),視工作為自己的事,認(rèn)識(shí)到工作中的責(zé)任和使命。
3、全面改善人際關(guān)系,掌握人際溝通的技巧,為企業(yè)打造一支士氣高昂、高向心力、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì);感受久違的熱情;懷抱感恩、珍惜擁有,更加熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)。
6、促進(jìn)上下級(jí)的溝通理解,使人際關(guān)系更加和諧
二、對(duì)個(gè)人的效益:
1、激發(fā)潛能,創(chuàng)造價(jià)值
2、100%積極進(jìn)取
3、創(chuàng)造更多財(cái)富與富足,更具影響力
4、獲得持續(xù)性的自我學(xué)習(xí)和改進(jìn)的動(dòng)力
5、活出真我,獲得全方位成功

三、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
1天
四、授課方式
講授、案例分享、小組討論
五、課程大綱
每章節(jié)內(nèi)容
第一講 卓越自我管理
一、 心態(tài)管理
1、心態(tài)的種類
2、消極心態(tài)樹(shù)與消極心態(tài)的人
3、積極心態(tài)樹(shù)與積極心態(tài)的人
4、積極心態(tài)是成功的基石
5、故事分享:孿生兄弟
6、如何轉(zhuǎn)換心態(tài)
7、積極心態(tài)的九個(gè)衡量指標(biāo)
8、每日心態(tài)管理
9、心態(tài)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
二、思維管理
1、案例分析:你喜歡那種表達(dá)方式
2、思維的開(kāi)始來(lái)自于每天接收到的信息
3、思維的質(zhì)量影響行為的質(zhì)量
4、思考問(wèn)題的“鐵三角”
5、人生的過(guò)程即是選擇的過(guò)程
6、不愿意改變是因?yàn)椴辉敢馓与x舒適區(qū)
7、不良思維習(xí)慣
8、每日思維管理
9、思維管理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
三、目標(biāo)管理
1、沒(méi)什么要設(shè)定目標(biāo)
2、成功就是實(shí)現(xiàn)有意義的既定目標(biāo)
3、不設(shè)定目標(biāo)的六大理由
4、設(shè)定目標(biāo)的十大好處
5、目標(biāo)設(shè)定的范圍
6、六大目標(biāo)領(lǐng)域
7、制定目標(biāo)以終為始
8、設(shè)定目標(biāo)的五項(xiàng)原則
9、如何設(shè)定目標(biāo)
10、分解目標(biāo)的六大步驟
11、目標(biāo)達(dá)成的兩大方法
12、心在遠(yuǎn)方、路在腳下
四、時(shí)間管理
1、算一算你的時(shí)間價(jià)值
2、檢查一下你的時(shí)間管理
3、時(shí)間都到哪去了
4、你的一生工作時(shí)間有多長(zhǎng)
5、高效時(shí)間管理的十個(gè)方法
6、時(shí)間優(yōu)先法
五、學(xué)習(xí)管理
1、空杯心態(tài)
2、學(xué)習(xí)是競(jìng)爭(zhēng)力
3、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)
4、學(xué)習(xí)的途徑
5、養(yǎng)成天天學(xué)習(xí)的習(xí)慣
6、循環(huán)學(xué)習(xí)法
六、行為管理
1、行為管理五大指標(biāo)
2、人們?yōu)槭裁床恍袆?dòng)
3、激發(fā)行動(dòng)的六大步驟
4、每日行為管理

第二講 管理者的角色認(rèn)知
一、管理對(duì)象與組織行為
1、企業(yè)管理中的組織行為學(xué)
2、組織人力資源開(kāi)發(fā)與管理
3、組織成員的價(jià)值與組織的價(jià)值鏈
4、制度化的組織管理
5、人性化的情感管理與文化管理
6、組織目標(biāo)與個(gè)體職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
二、管理概念的基本認(rèn)知
1、管理層次的演進(jìn)過(guò)程
2、怎樣給管理下定義
3、管理的目標(biāo)
4、管理的層次劃分
5、管理的職能
6、現(xiàn)代管理學(xué)的五項(xiàng)職能
三、管理者角色的三個(gè)緯度
1、管理者的角色種種
2、作為下屬的管理者
3、作為同事的管理者
4、作為上司的管理者
5、角色類型的其它特征
四、中高層管理者定位與特點(diǎn)
1、從組織結(jié)構(gòu)的金字塔講起
2、中高層管理者的定位
3、不同類型的中層管理者
4、中層承上啟下的基本特點(diǎn)
5、中高層管理者的作用和價(jià)值
6、中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
五、中高層管理者素質(zhì)模型
1、管理人員素質(zhì)基本特征
2、建立自身的能力系統(tǒng)
3、新時(shí)代的管理者
4、中高層管理者的六項(xiàng)修煉

第三講 管理者的職業(yè)素養(yǎng)
兩則感恩和責(zé)任的故事
一、從盤(pán)點(diǎn)自己開(kāi)始
你從哪里來(lái)
2、你要到哪里去
3、你現(xiàn)在哪里
二、常見(jiàn)不良心態(tài)
三、職場(chǎng)人的“四心”修煉
1、積極之心
2、寬容之心
3、感恩之心
4、責(zé)任之心
四、責(zé)任勝于能力
1、你是用于負(fù)責(zé)的人嗎
2、不健康的責(zé)任心態(tài)對(duì)照
3、自我塑造法則
4、培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)
5、構(gòu)建責(zé)任系統(tǒng)建立長(zhǎng)效機(jī)制
五、沒(méi)有任何借口
1、向解放軍學(xué)習(xí)
2、不要讓借口成為習(xí)慣
3、找借口的危害
4、絕對(duì)執(zhí)行
5、找借口就是否定自己
6、忠實(shí)是一種信仰
7、做沒(méi)有借口的管理者


《《管理者職業(yè)素養(yǎng)提升》課程大綱》課程目的
一、對(duì)企業(yè)的效益:
1、全面調(diào)整管理者心態(tài),激發(fā)出工作熱情、減少抱怨、借口。
2、使管理者努力實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo),視工作為自己的事,認(rèn)識(shí)到工作中的責(zé)任和使命。
3、全面改善人際關(guān)系,掌握人際溝通的技巧,為企業(yè)打造一支士氣高昂、高向心力、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì);感受久違的熱情;懷抱感恩、珍惜擁有,更加熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)。
6、促進(jìn)上下級(jí)的溝通理解,使人際關(guān)系更加和諧
二、對(duì)個(gè)人的效益:
1、激發(fā)潛能,創(chuàng)造價(jià)值
2、100%積極進(jìn)取
3、創(chuàng)造更多財(cái)富與富足,更具影響力
4、獲得持續(xù)性的自我學(xué)習(xí)和改進(jìn)的動(dòng)力
5、活出真我,獲得全方位成功


《《管理者職業(yè)素養(yǎng)提升》課程大綱》所屬分類
特色課程

《《管理者職業(yè)素養(yǎng)提升》課程大綱》所屬專題
職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力提升培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、樂(lè)在工作培訓(xùn)、工廠精細(xì)化管理、
《《管理者職業(yè)素養(yǎng)提升》課程大綱》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師孫大益老師簡(jiǎn)介
孫大益
孫大益
美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)(ASTD)授權(quán)講師
北京大學(xué)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院項(xiàng)目顧問(wèn)
北京知為先管理研究院高級(jí)研究員
山東省經(jīng)信委人才測(cè)評(píng)中心特聘講師


擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理、職業(yè)素養(yǎng)、
國(guó)學(xué)/心理學(xué)、培訓(xùn)發(fā)展、安全生產(chǎn)管理

擅長(zhǎng)行業(yè):
石油化工、服裝紡織、機(jī)械制造、電力能源、
商貿(mào)服務(wù)、醫(yī)療器械、金融、通信、食品飲料、
酒店旅游、交通運(yùn)輸

授課原則:
1、理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用
2、因人、因材施教
3、以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向
4、著眼企業(yè)核心需求
5、充分考慮員工自我發(fā)展的需要

授課風(fēng)格:
 富有激情,語(yǔ)速適中;信息量大,案例鮮活;肢體語(yǔ)言豐富,通俗易懂,觀念新穎,善用中國(guó)經(jīng)典傳統(tǒng)文化剖析企業(yè)現(xiàn)象,授課素材既有職場(chǎng)經(jīng)歷與體悟,也有社會(huì)生活的觀察和感悟。簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單、通俗不庸俗。善于調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,深受學(xué)員喜愛(ài)。

課堂片段:
1、中國(guó)的企業(yè)缺的并不是工具與系統(tǒng),缺的是對(duì)工具與系統(tǒng)的敬畏之心。
2、領(lǐng)導(dǎo)層把工具或系統(tǒng)或標(biāo)準(zhǔn)給絕對(duì)化了,執(zhí)行層、操作層把這些給游戲化了。
3、執(zhí)行力低下或者說(shuō)效率低下,歸根結(jié)底就是企業(yè)意志力的低下,朝令夕改、好高騖遠(yuǎn)、好大喜功甚至嘩眾取寵是當(dāng)下眾多企業(yè)的通病。
4、精益生產(chǎn)是一種品質(zhì),其核心是“用人品打造精品”,在管理過(guò)程當(dāng)中,除了人之外,所有資源都是死資源,只有人是活資源,把人經(jīng)營(yíng)好了,企業(yè)也就經(jīng)營(yíng)好了。
5、世界上只有類似的人,沒(méi)有相同的人,所以就不可能用一種管理方法與手段來(lái)管理所有員工。優(yōu)秀的管理者只是較好地完成任務(wù),而卓越的管理者則是影響其他人主動(dòng)完成任務(wù)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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段富輝
  • 培訓(xùn)師:段富輝
  • 所在地:鄭州
陶建科
  • 培訓(xùn)師:陶建科
  • 所在地:鄭州
工廠精細(xì)化管理相關(guān)公開(kāi)課
提升安全管理意識(shí)õ 掌握先進(jìn)的安全管理理念與安全管理原理õ 幫助學(xué)員構(gòu)建成熟、實(shí)效的安全管理體系õ 掌握高績(jī)效安全管理的基本工具
1.如何解決倉(cāng)儲(chǔ)管理與高效物料配送面臨的十大問(wèn)題;2.如何進(jìn)行高效物流管理體系構(gòu)建、零部件入廠物流規(guī)劃、倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃、WMS系統(tǒng)規(guī)劃、車間物料緩沖區(qū)、線邊物...
2024-11-16 高效倉(cāng)儲(chǔ)管理與工廠物料配送
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2024-11-19 ★智能制造與精益標(biāo)桿工廠(工廠實(shí)戰(zhàn)班)
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梁芯萌
  • 培訓(xùn)師:梁芯萌
  • 所在地:徐州
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劉芳
  • 培訓(xùn)師:劉芳
  • 所在地:濟(jì)南
  • 國(guó)家婚姻家庭咨詢師
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)相關(guān)公開(kāi)課
1. 個(gè)人:收獲完整的課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)理論及方法論,開(kāi)發(fā)出基于經(jīng)驗(yàn)萃取的個(gè)人專家課程。2. 組織:將員工的知識(shí)、技能以及工作態(tài)度留在企業(yè)組織中,并以此來(lái)強(qiáng)...
● 理解精益生產(chǎn)方式的核心體系● 掌握精益生產(chǎn)方式的原理原則● 理解企業(yè)利潤(rùn)是依賴生產(chǎn)制造● 激發(fā)全員參與改善的機(jī)制建立● 學(xué)會(huì)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的思維...
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課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)相關(guān)培訓(xùn)師
袁廣全
  • 培訓(xùn)師:袁廣全
  • 所在地:南京
  • 實(shí)戰(zhàn)派管理咨詢專家
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