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首頁 >> 內(nèi)訓課 >> 特色課程 >> 《儒釋道與團隊建設》課程大綱
《儒釋道與團隊建設》課程大綱
添加時間:2015-01-20      修改時間: 2015-01-20      課程編號:100174275
《《儒釋道與團隊建設》課程大綱》課程大綱
一、“儒釋道”理論介紹 (120分鐘)

(一)()()一()()(一)治國之儒家
1仁愛
2中庸.
3氣節(jié)
(二)養(yǎng)生之道家
1“無為而治”
2“以弱勝強”
3善下
(三)修性之佛家
1基本教義
(1) “苦”及詮釋(8苦與3毒)
(2) “空”及詮釋(過、生、住、異、滅“無!;色、愛、想、行、識“無我”)
2信仰層次
(1) 他力信仰(祈佛保佑,救難)
(2)自力信仰(佛由心生;命由自創(chuàng))
3理論基礎(chǔ)
(1)因果論
(2)實相論
(3)唯識論
(4)唯心論
二、東“道”西“器”的融合
(一)儒釋道三教交匯點
1儒家的仁愛泛愛、中庸和合;
2道家的天人和諧、道法自然;
3釋家的積德行善、普度眾生;善惡輪回、境由心生
(二)東西方思想交匯點
1西方的人本主義與東方的仁愛思想
2西方的西方的尊重科學與東方的遵循天序
3西方“利己”傳統(tǒng)與東方的“利群”文化的交流。
三 高效和諧團隊的建設
(一)“法乎其上”愿景導航(120分鐘)
1愿景的描繪
2高效團隊的24種特征
3三級愿景的執(zhí)行
(二)“倉廩足,知廉恥”,體現(xiàn)人力資本價值
1留人“十法”
2《團隊建設自測表》
(三)“克己復禮”,制度管人
1崗位分析——保證寫我應做
2職責義務——保證做我所寫
3編制工具——保證寫之質(zhì)量
(四)“己不欲勿于人”,學會合作
1職業(yè)忠誠——“羅文精神”與“潛在性崗位職責”解析
2合作雙贏——贊揚、理解、關(guān)愛、存異、授權(quán)等技巧
3溝通技巧——禮儀、行為、目光、手勢、動作、腳向、位置、距離
(1)溝通形式選擇
1、“說”之技巧——目的為綱
2、“寫”之技巧——簡捷為要
3、“聽”之技巧——引而緩發(fā)
4、“問”之技巧——親和扼要
5、“做”之技巧——禮多無隙

(2)與上司溝通
1、三道紅線(貪、瀆、撞)
2、九種技巧
(3)與同級溝通
1、三條原則
2、九種技巧
(4)與下屬的溝通
1、與下屬的“三忌”
2、九種技巧
(5)與客戶的溝通
1、三個杜絕
2、九種技巧
(五)“內(nèi)圣外王”,人格魅力
1生理成熟度訓練
(1) 興奮與抑制強度、均衡性、靈活性測量
(2) 生理成熟度的兩個測試點介紹
(3) 測量工具的使用
2心理成熟度訓練
(1) 心智調(diào)節(jié)
(2) 自我超越
(3) 認知全面
3社會成熟度訓練
(1) 人與環(huán)境的和諧
(2) 人與人的和諧
(3) 人與心靈的和諧
4職業(yè)成熟度訓練

《《儒釋道與團隊建設》課程大綱》課程目的
1:分別了解儒學、佛學、道學主要思想,熟悉著名案例;
2:分別了解東西方哲學終極命題,明確兩者共同點和融合趨勢;
3、應用儒學、佛學、道學的主要思想,參照現(xiàn)代企業(yè)管理思想,對團隊建設進行規(guī)劃、設計和實踐。

《《儒釋道與團隊建設》課程大綱》所屬分類
特色課程

《《儒釋道與團隊建設》課程大綱》所屬專題
團隊建設、團隊凝聚力培訓、課程設計與開發(fā)、銀行高效團隊建設、團隊經(jīng)營營銷團隊建設培訓、
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3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師唐建光老師簡介
唐建光
唐建光
英國劍橋大學國際培訓官、北京大學精細化研究中心研究員、教育部成協(xié)企業(yè)教育培訓專業(yè)委員會咨詢部主任。
歷任山東省企業(yè)培訓考試中心主任、原國家經(jīng)貿(mào)委《現(xiàn)代企業(yè)教育》雜志社總編輯(高級記者)
上海XX教育集團培訓師學院院長、北京XX集團公司商學院院長。
系國家“十一五”科教重點課題《中國企業(yè)教育培訓研究》專家評審組成員、ISO10015國際培訓標準課題組負責人。同時兼任中國石油大學培訓學院顧問、中國飯店協(xié)會培訓顧問.
主持了“孚日集團培訓體系、兗州礦務局ISO國際培訓標準、勝利油田培訓師體系建設、國家電力培訓學院專工培訓三級培訓評估、濟寧電力培訓評價體系、北京鐵路局干部培訓規(guī)劃、中鋼集團培訓體系和課程體系建設、中國石油管道公司培訓規(guī)劃與課程體系建設、日照港務局“十二五” 教育培訓規(guī)劃等項目咨詢,先后參與多家商學院(職工大學)籌建的統(tǒng)籌指導。2006年、2007、2008年連續(xù)被22個省區(qū)經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)評為“中國培訓師100強”。

做為英國劍橋大學(中國區(qū))首位成績?nèi)珒?yōu)的國際培訓官,主持開發(fā)出經(jīng)貿(mào)委、教委聯(lián)合認證的《企業(yè)培訓師資格證書》、《高級企業(yè)培訓師資格證書》考試項目,編寫了完整的課程系統(tǒng),先后培訓職業(yè)培訓師5000余人。
出版了:《職工教育簡史》、《中國走進WTO》、 《知識經(jīng)濟簡論》
《知識經(jīng)濟概論》、《WTO冶金職工讀本》、《職業(yè)指導》、
《職場法則》、 《笑傲職場》、 《培訓師教程》、
《企業(yè)培訓經(jīng)理教程》、《ISO10015國際培訓標準審核員教程》、
《教你上好培訓課•講臺實戰(zhàn)60法》
等專著十幾部,發(fā)表學術(shù)論文及文章140多篇。

其他愛好:書法創(chuàng)作、中國畫研究。曾任山東職工書畫研究院副院長、秘書長,國家中國畫研究院美術(shù)評論人。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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