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《六維領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)課
添加時間:2015-03-23      修改時間: 2015-03-23      課程編號:100177059
《《六維領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)課》課程大綱
課程時間:2天,6小時/天
授課方式:理論講述、案例分析、現(xiàn)場演練、音視頻教學(xué)、學(xué)員分享等
授課對象:企業(yè)董事長、總裁、高層管理者

課程大綱:
導(dǎo)論:新經(jīng)濟時代的新領(lǐng)導(dǎo)
一、領(lǐng)導(dǎo)能力四象限:從平庸到卓越
二、領(lǐng)導(dǎo)力,強企強國的軟實力
PLC案例:領(lǐng)導(dǎo)者與“泰坦尼克號”
PLC案例:憑什么創(chuàng)造變革奇跡?
PLC案例:變革領(lǐng)導(dǎo)8原則
三、從體驗到提煉:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)現(xiàn)之旅
領(lǐng)導(dǎo)行為中的三重能量波
四、六維領(lǐng)導(dǎo)力模型
五、領(lǐng)導(dǎo)力的18項指標(biāo)體系
六、領(lǐng)導(dǎo)者的核心品質(zhì)——責(zé)任與使命
PLC案例:責(zé)任重于生命的瑞士衛(wèi)隊
PLC案例:使命升華責(zé)任的Hershey
——PLC習(xí)題 01

第一講:先時而變的學(xué)習(xí)力
一、全球進入新經(jīng)濟時代
PLC案例:傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)模式的困境
二、新經(jīng)濟下的領(lǐng)導(dǎo)模式
三、整合式學(xué)習(xí):優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)
四、學(xué)習(xí)成長與領(lǐng)導(dǎo)力三部曲
五、反思式學(xué)習(xí),實現(xiàn)自我超越
PLC案例:萬通的反省日
——PLC習(xí)題11
六、研制式學(xué)習(xí),運用管理工具
PLC案例:明星夢工場

第二講:遠見卓識的決斷力
一、高明決策三要素
二、高明決策三要素
三、決策者的時間智慧
四、決策者的時間智慧
五、決策者的空間智慧
六、決策者的辯證智慧
PLC案例:FSK:決策者迷失
——PLC習(xí)題:21

第三講: 令行禁止的推行力
一、績效是檢驗領(lǐng)導(dǎo)力的根本標(biāo)準(zhǔn)
二、決策者的權(quán)力與效率
PLC案例:治腐鐵權(quán)廉政公署
三、動態(tài)式計劃,確保達成目標(biāo)
四、PLC案例:工作計劃評價表
五、復(fù)盤式總結(jié),推動持續(xù)改善
PLC案例:工作匯報評價表
六、效能低下為哪般?
七、承諾到位,執(zhí)行變成自行
八、競賽管理,讓團隊進入“巔峰狀態(tài)”
PLC案例:保持和平時期的銳氣
——PLC習(xí)題31

第四講:優(yōu)化資源的組織力
一、組織的三個發(fā)力點
二、營造環(huán)境,優(yōu)化組織性能
PLC案例:三星發(fā)力因“三角架構(gòu)”
三、善用流程,規(guī)范組織運行
四、正視矛盾,解決組織沖突
五、解決沖突的六項策略
六、情感融通,融洽人際關(guān)系
PLC案例:有溫度才能融化
——PLC習(xí)題 41

第五講:帶隊育人的教導(dǎo)力
一、人才生產(chǎn)線:由產(chǎn)品到人品
PLC案例:“阿賈克斯”生產(chǎn)線
二、訓(xùn)練有素,專業(yè)成就卓越
三、標(biāo)桿引領(lǐng),團隊知行合一
PLC案例:標(biāo)桿才是“首席激勵官”
四、后繼有人,組織持續(xù)發(fā)展
PLC案例:交班先交心1
PLC案例:交班先交心2
——PLC習(xí)題 51

第六講:不令而行的影響力
一、影響力的來源與量級
PLC案例:冉阿讓的改變
二、八種品質(zhì),建立信譽帳戶
三、四條磁線,強化團隊引力
PLC案例:施恩為什么仇視?
四、四季傳承,培育企業(yè)精神
PLC案例:Waldorf 用故事點燃夢想
——PLC習(xí)題61
北大PLC:新經(jīng)濟、新領(lǐng)袖、新社區(qū)

《《六維領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)課》所屬分類
特色課程

《《六維領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)課》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)打造高績效團隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、
《《六維領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)課》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師劉寶慶老師簡介
劉寶慶
劉寶慶
清華大學(xué)EMBA
國家注冊二級心理咨詢師
國家注冊高級員工援助師(EAP)
國家注冊危機干預(yù)導(dǎo)師
北京大學(xué)匯豐商學(xué)院《六維領(lǐng)導(dǎo)力》課程認(rèn)證講師
宋慶齡基金會星巴克“中國青年領(lǐng)導(dǎo)力”授權(quán)講師、導(dǎo)師
曾任:香港亞倫國際集團控股公司(上市企業(yè)) 行政總監(jiān)
曾任:南方報業(yè)集團《南方都市報》 深圳發(fā)行站發(fā)行總監(jiān)
曾任:東莞市栩榮集團 工程管理副總經(jīng)理
曾任:萬潤集團(上市企業(yè)) 副總裁
現(xiàn)任:深圳市欣海機電科技有限公司 董事總經(jīng)理
劉老師擁有15年國企、外企、民企高層管理工作經(jīng)驗,8年創(chuàng)業(yè)投資管理經(jīng)驗,2006年開始先后成立兩家企業(yè),負責(zé)經(jīng)營管理,熟知現(xiàn)代管理理念和方法。曾率先打開了《南方都市報》在深圳的市場,發(fā)行量居全國最高,達到19萬,其記錄至今仍然未被超越,大大鼓舞了整個集團員工士氣,在2007年度“中國500最具價值品牌”排行榜上,集團旗下四家報紙品牌價值達96.99億元,包含《南方都市報》。2010年,為了有更充裕的時間將自己20多年的管理經(jīng)驗傳遞給更多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,毅然將自己其中一個公司轉(zhuǎn)交給朋友打理后走上職業(yè)講師之路,現(xiàn)師從北京大學(xué)匯豐商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力研究中心執(zhí)行主任、中國領(lǐng)導(dǎo)力專家和公認(rèn)的“黑鉆顧問”楊思卓老師,具體實施“全國50家行業(yè)冠軍企業(yè)培育計劃”,近年來對深圳地鐵集團、花樣年集團等大型企業(yè)進行過員工培訓(xùn)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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王文皓
  • 培訓(xùn)師:王文皓
  • 所在地:上海
  • 資深實戰(zhàn)型企業(yè)管理培訓(xùn)師
夏雄武
  • 培訓(xùn)師:夏雄武
  • 所在地:武漢
領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝相關(guān)公開課
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◎ 以有利于推進企業(yè)戰(zhàn)略的落實為基本視角◎ 認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力構(gòu)成的主要內(nèi)涵◎ 把握領(lǐng)導(dǎo)力修煉的遞進關(guān)系◎ 領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)力提升的基本方法◎ 掌握領(lǐng)導(dǎo)力提升的實踐技...
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翁濤
  • 培訓(xùn)師:翁濤
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