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最新黨政機(jī)關(guān)公文寫作技巧訓(xùn)練
添加時(shí)間:2015-04-07      修改時(shí)間: 2015-04-07      課程編號:100177762
《最新黨政機(jī)關(guān)公文寫作技巧訓(xùn)練》課程大綱
課程背景:
中辦、國辦于2012年印發(fā)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》,對公文種類和公文格式等作了重大調(diào)整,對公文處理工作的科學(xué)化和規(guī)范化提出了新的要求。新條例實(shí)施已近兩年,但還有不少單位在用舊標(biāo)準(zhǔn),造成使用錯(cuò)誤。
公文質(zhì)量的好壞,直接影響管理決策和內(nèi)外溝通的效果,代表了一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)水平,反映了一個(gè)單位的整體素質(zhì)。本課程旨在幫助辦公室工作人員深度了解最新公文處理工作條例,快速提升公文寫作技能和方法,促進(jìn)黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位公文處理工作的規(guī)范化。

課程收益:
通過對新條例和新國標(biāo)黨政機(jī)關(guān)公文格式國家標(biāo)準(zhǔn)、的提煉,掌握最新公文種類和行文規(guī)則,掌握制作標(biāo)準(zhǔn)格式公文的方法,簡化辦文流程,規(guī)范公文管理。
通過商務(wù)寫作力的升級訓(xùn)練,讓寫作清晰有力、準(zhǔn)確高效,贏得更多業(yè)務(wù)。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課方式:口訣化互動(dòng)教學(xué),小組研討、角色扮演、現(xiàn)場模擬。
授課對象:各級黨政機(jī)關(guān)單位辦公室相關(guān)人員,各企事業(yè)單位總經(jīng)辦、綜合辦、黨辦等相關(guān)工作人員。

課程大綱:
第一講:最新《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》解讀
一、公文的定義、特點(diǎn)和要素
二、公文種類變化及各文種適用范圍
口訣:兩決兩公三通道,意批一令一紀(jì)要……
三、公文行文規(guī)則
1、 向上行文
2、 向下行文
3、 聯(lián)合行文
案例分析:
各文種行文關(guān)系與禁忌
容易混淆文種的適用范圍與區(qū)別
四、公文處理流程
1、擬制起草、審核、簽發(fā)、
2、辦理收文辦理、發(fā)文辦理、整理歸檔
3、管理

第二講:最新《黨政機(jī)關(guān)公文格式》解讀
一、最新公文格式變化
1、公文格式各要素組成及排序
口訣:線上為頭線下記,線含首尾三分立……
2、公文格式新舊標(biāo)準(zhǔn)的要素名稱變化
口訣:一增一減九修改
3、 公文格式新舊標(biāo)準(zhǔn)的要素編排變化
口訣:一左一上四變化、人名日期一章法
二、用word制作標(biāo)準(zhǔn)格式公文
排版準(zhǔn)備
1、基本要求
2、軟件選擇
3、字體選擇
4、頁面設(shè)置
口訣:小標(biāo)仿,方正好。GBK,是國標(biāo)……
實(shí)操演練通用格式
1、版頭
2、主體
3、版記
4、頁碼
案例分析:
公文格式六大原則
標(biāo)準(zhǔn)格式的word模板實(shí)用,授課時(shí)提供模板并講解用法
實(shí)操演練特定格式
1、信函格式
2、命令令、格式
3、紀(jì)要格式
4、 綜合分析

第三講:公文寫作八法
一、目中有人
1、具體期望
2、具體利益
3、具體行動(dòng)
案例分析:
杜拉拉為什么會挨批?
蘋果事件中的聲明和致謙信
馬航事件中的聲明
二、標(biāo)題說話
1、指向明確
2、用詞簡練
3、并列有效
案例分析:
從某集團(tuán)的OA使用說起
××縣的“無法無天,無組織無紀(jì)律”
工具分享:
文書標(biāo)題檢查表
標(biāo)題錯(cuò)誤更正對照表
三、刪繁就簡
1、繁就簡刪除、合并、縮減、
2、言有物5W2H分析法、豐田五問法、
案例分析:
官場的五種語言
從麥肯錫到拉里·佩奇
工具分享:
刪繁就簡三步法
言之有物五問法
四、分類有序
1、分類
案例分析:神奇的7±2 法則
2、有序清晰步驟、突出重點(diǎn)、剝離細(xì)節(jié)
數(shù)字序號、關(guān)鍵動(dòng)詞、介紹話語、并行結(jié)構(gòu)、表達(dá)順序
案例分析:中央軍委關(guān)于渡江作戰(zhàn)計(jì)劃等問題的指示
工具分享:文書分類檢查表
五、開門見山
案例分析:為什么書記的講話被打斷
工具分享:寫作結(jié)構(gòu)六分法
六、明白如話
1、專用語
2、成語
3、修辭格
確實(shí)重要、準(zhǔn)確、平實(shí)、莊重、簡要
案例分析:
從縣長在開工儀式上的講話到喊話教材
旅游通知的不同寫法給人的不同體驗(yàn)
七、圖表說話
1、選圖準(zhǔn)不同需求不同圖、
2、要素全
3、內(nèi)容精
4、標(biāo)識明
字不如表,表不如圖
案例分析:麥肯錫的圖表格式
工具分享:
圖表分類選擇表
一分鐘制圖口訣
八、視覺傳達(dá)
1、字體
2、段落
3、設(shè)置
4、預(yù)覽
案例分析:文書不同視覺效果的比較
工具分享:
文書視覺檢查表
法定文書格式檢查口訣
標(biāo)準(zhǔn)格式公文模板含公文專用字體

第四講:公文寫作情景練習(xí)
一、事務(wù)通知
忌套話,要細(xì)化。
案例分析:從《防抗強(qiáng)臺風(fēng)的緊急通知》說起
二、規(guī)章制度
忌五不,要全面。
1、人員職責(zé)不明確
2、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不量化
3、前后內(nèi)容不配套
4、執(zhí)行表單不到位
5、附則條款不明細(xì)
案例分析:五“不”問題
三、計(jì)劃總結(jié)
有三度,要數(shù)據(jù)。
案例分析:
唐三藏的萬能總結(jié)模版
一位食堂經(jīng)理的年度總結(jié)
四、電子郵件
對象準(zhǔn)確,附件謹(jǐn)慎。
案例分析:從“TO、CC、BCC”說起
五、演練點(diǎn)評

《最新黨政機(jī)關(guān)公文寫作技巧訓(xùn)練》課程目的
通過對新條例和新國標(biāo)黨政機(jī)關(guān)公文格式國家標(biāo)準(zhǔn)、的提煉,掌握最新公文種類和行文規(guī)則,掌握制作標(biāo)準(zhǔn)格式公文的方法,簡化辦文流程,規(guī)范公文管理。
通過商務(wù)寫作力的升級訓(xùn)練,讓寫作清晰有力、準(zhǔn)確高效,贏得更多業(yè)務(wù)。



《最新黨政機(jī)關(guān)公文寫作技巧訓(xùn)練》所屬分類
綜合管理

《最新黨政機(jī)關(guān)公文寫作技巧訓(xùn)練》所屬專題
公文寫作、公文寫作培訓(xùn)常用公文(商務(wù)文書)寫作與處理、公文寫作特訓(xùn)班、公文處理辦法、
《最新黨政機(jī)關(guān)公文寫作技巧訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師曹志巍老師簡介
曹志巍
曹志巍
企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專家
商務(wù)寫作訓(xùn)練專家
國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師
多地行政學(xué)院、黨校特聘講師
10多年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
曾任:藍(lán)盾集團(tuán) 行政總監(jiān)
現(xiàn)任:某投資集團(tuán) 行政總經(jīng)理、總裁助理
曹老師曾做過中學(xué)教師、報(bào)社記者和編輯,并在當(dāng)?shù)孛襟w刊物發(fā)表了大量報(bào)道,多篇報(bào)道獲得部門嘉獎(jiǎng),積累了眾多寫作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了自身對文字的敏感度,建立了文書寫作評價(jià)的獨(dú)特視角,為提升管理和培訓(xùn)技能奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
曹老師曾擔(dān)任藍(lán)盾集團(tuán)等公司高管職務(wù),把握企業(yè)管理精髓,幫助企業(yè)構(gòu)建和優(yōu)化管理體系,為企業(yè)建立高效管理運(yùn)營模式,實(shí)現(xiàn)了經(jīng)營業(yè)務(wù)的有效運(yùn)轉(zhuǎn);通過10多年企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),從繁雜瑣碎的管理事務(wù)中提煉出易學(xué)易用的模板工具,并通過一系列管理類培訓(xùn)課程的實(shí)施落地,為受訓(xùn)企業(yè)培養(yǎng)出近百名高素質(zhì)管理人才、近千名優(yōu)秀員工,課程內(nèi)容及授課風(fēng)格深受高層領(lǐng)導(dǎo)和員工好評。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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