《項目管理》課程詳情
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第一部分 項目管理和項目化管理理念（約3小時）
目的：
1.完整了解項目的生命周期，獲得項目管理的綜合概念
2.了解項目的“結(jié)構(gòu)化”管理方法和不同管理模式的特點，學(xué)會選擇建立適應(yīng)自身項目的“矩陣”。
一、項目及項目管理概述（約0.5小時）
關(guān)于項目
什么是項目？
項目的生命周期
現(xiàn)代項目成功的定義
項目管理
為什么需要項目管理？
什么是項目管理以及項目管理的要素？
什么是出色的項目管理和成熟的項目管理？
項目化管理的特點
項目管理實施成功的重要因素：高層管理者
二、項目系統(tǒng)化理念（約1.5小時）
項目環(huán)境系統(tǒng)
項目環(huán)境系統(tǒng)的定義
項目系統(tǒng)化思維模式
項目干系人對項目的影響
項目干系人的定義
項目干系人對項目的影響程度 ——案例分析（20分鐘）
項目干系人分析
項目干系人分析的流程
項目干系人分析矩陣 ——小組練習(xí)（20分鐘）
三、項目管理的組織結(jié)構(gòu)和人員配備（約1小時）
項目管理組織結(jié)構(gòu)的幾種模式
職能式
矩陣式
項目式
經(jīng)典的矩陣式項目管理組織結(jié)構(gòu)
矩陣模式的各種變化
矩陣式結(jié)構(gòu)的優(yōu)點
矩陣式結(jié)構(gòu)存在的問題
矩陣式結(jié)構(gòu)在企業(yè)項目化管理中的運用 ——案例分析（20分鐘）
人員配備
人員配備的環(huán)境
大型項目經(jīng)理的技能要求 ——案例分析（20分鐘）
項目經(jīng)理挑選的誤區(qū)
項目辦公室（PMO）
項目管理實施團隊的挑選
第二部分 單項目管理的工具和方法（約6.5小時）
目的：
深入了解單項目計劃和實施過程中的關(guān)鍵點
較為綜合和宏觀的把握項目管理中技術(shù)和人員之間的平衡和安排
一、核心主計劃（約 3小時）
范圍計劃
項目章程的制定
項目需求分析和確定
工作分解結(jié)構(gòu)工具的運用 ——小組練習(xí)（20分鐘）
進度計劃
任務(wù)排序和邏輯網(wǎng)絡(luò)圖 ——小組練習(xí)（20分鐘）
計劃評審技術(shù)
進度甘特圖
關(guān)鍵路徑法和關(guān)鍵鏈法 ——小組討論（20分鐘）
資源計劃
資源的分類和選擇
資源分配計劃 ——小組練習(xí)（20分鐘）
資源平衡技術(shù)
成本計劃
預(yù)算的分解
儲備金設(shè)定
“海市蜃樓”項目的實戰(zhàn)演練（穿插在主計劃的講解中）
二、輔助計劃（約2.5小時）
風(fēng)險管理計劃
風(fēng)險的定義
項目風(fēng)險的特征 ——案例分析（15分鐘）
項目風(fēng)險的識別
項目風(fēng)險的估測和評價
項目風(fēng)險的應(yīng)對措施 ——案例分析（20分鐘）
溝通計劃
項目溝通計劃的目的
項目溝通計劃的內(nèi)容
模擬項目的實際溝通狀況 - p-mail游戲 —— 游戲（30分鐘）
三、項目控制方法（約 1小時）
項目控制流程
項目進度和成本監(jiān)控
項目掙值法的應(yīng)用 ——個人練習(xí)（30分鐘）
項目狀態(tài)報告
項目階段評審
第三部分 多項目管理的工具和方法（約3.5小時）
目的：
1.深入了解多項目的戰(zhàn)略規(guī)劃
2.掌握多項目管理的平衡方法
一、多項目管理的戰(zhàn)略規(guī)劃（約 1.5小時）
企業(yè)多項目管理的戰(zhàn)略框架
制定多項目管理戰(zhàn)略性規(guī)劃的成功因素
企業(yè)的戰(zhàn)略性資源
戰(zhàn)略工具SWOT在多項目選擇中的應(yīng)用
SWOT工具介紹
SWOT工具與項目戰(zhàn)略的結(jié)合 ——案例分析（40分鐘）
二、多項目管理的資源平衡（約 1小時）
企業(yè)各項資源的分類和優(yōu)先級設(shè)定
多項目計劃中的資源分配原則
多項目實施控制中的資源調(diào)配和平衡 ——小組練習(xí)（20分鐘）
三、多項目管理的時間平衡（約 1小時）
理解企業(yè)多項目的時間管理
時間管理工具在多項目管理中的應(yīng)用
組織目標優(yōu)先級的設(shè)定
時間管理優(yōu)先矩陣的應(yīng)用 ——小組練習(xí)（20分鐘）
多項目系統(tǒng)時間管理理念
第四部分 綜合案例討論和行動計劃交流 （約1小時）
目的：通過綜合案例討論和行動計劃交流，來引導(dǎo)各位參與者回顧總結(jié)、積極思索，以實際的打算相互啟發(fā)，在鞏固新的認識的同時再受到一次激勵。提煉實戰(zhàn)演練和游戲模擬的心得體會，經(jīng)驗教訓(xùn)。
《項目管理》培訓(xùn)受眾
項目總監(jiān)、部門經(jīng)理、高級項目經(jīng)理、項目團隊成員等，特別適合于正在從事項目管理的人員
《項目管理》課程目的
了解掌握項目管理和項目化管理中的結(jié)構(gòu)化管理理念和基本工具，理解建立適合公司特性的項目管理矩陣的方法和關(guān)鍵。
了解掌握對單項目和多項目管理的工具和方法，對各類資源的有效組織、平衡和控制
通過“海市蜃樓”項目的實戰(zhàn)演練，了解項目管理的具體方法和流程，掌握項目管理的整體管理。
通過p-mail的游戲來模擬項目的實際溝通狀況，讓學(xué)員掌握項目管理中的溝通技巧和特點。
《項目管理》所屬分類
研發(fā)項目
《項目管理》授課培訓(xùn)師簡介
張巍
倫敦大學(xué)教育學(xué)院教學(xué)碩士，復(fù)旦大學(xué)電子工程系理學(xué)和工學(xué)碩士，張老師長期專注于人力資源開發(fā)和培訓(xùn)發(fā)展方面，目前就職于一家著名跨國企業(yè)，擔(dān)任亞洲培訓(xùn)經(jīng)理并負責(zé)所在區(qū)域的員工和客戶培訓(xùn)已有四年。之前他曾領(lǐng)導(dǎo)安捷倫科技應(yīng)用開發(fā)中心的歐洲、美國和日本項目組多年；后擔(dān)任中國區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理。2005年，張老師成為所在公司首位獲得總裁俱樂部獎的中國員工。
張老師還是一位資深的培訓(xùn)師，目前他是美國和新加坡培訓(xùn)發(fā)展協(xié)會的成員，美國商業(yè)管理協(xié)會成員，上海心理學(xué)會人力資源管理專業(yè)委員會理事，擁有PMI（美國項目管理學(xué)院）頒發(fā)的PMP認證。張老師多次受邀作為演講嘉賓或分會主席參加一些培訓(xùn)年會或HR峰會，他的一些關(guān)于“競爭力模型”的研究和實踐也被培訓(xùn)雜志發(fā)表�！秳趧訄蟆酚�2008年12月26日和27日兩天報道了張老師的“實效性培訓(xùn)”。
專長領(lǐng)域
主講課程
《結(jié)構(gòu)化的問題解決方法》、《組織創(chuàng)新》、《塑造卓越的客戶服務(wù)》、《引領(lǐng)變革和變革管理》、《情境式領(lǐng)導(dǎo)與激勵下屬》、《領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《 打造卓越的企業(yè)執(zhí)行力 － 執(zhí)行力之系統(tǒng)化工程》(管理層版、員工版)、《職業(yè)規(guī)劃》等課程。
其它精品課程
通用技能：《職業(yè)競爭力的塑造與提升》、《項目需求分析》、《建立合作關(guān)系》、《高級談判技巧》、《高級項目管理》、《培訓(xùn)師的十大技巧》等課程。
領(lǐng)導(dǎo)力：《讓經(jīng)理人擁有領(lǐng)導(dǎo)力Managers as Leaders》、《教練與輔導(dǎo) Mentoring and Coaching》、《中層領(lǐng)導(dǎo)者管理技能提升》、《行為基礎(chǔ)面試Behavior Based Interview》等課程。
服務(wù)企業(yè)
惠普，中國移動，上海電信，上海貝爾，阿爾卡特，安捷倫科技，惠瑞捷科技，諾基亞，西門子，國信朗訊，寶信軟件，威旭電子，易趣網(wǎng)，上海分析儀器，三星電子液晶顯示器有限公司，樓氏電子有限公司，哈曼JBL電子有限公司，泰克科技有限公司，阿斯達克，霍尼韋爾自動化，深圳Bigband Networks、寶鋼集團，寶鋼國際，寶華國際招標，百事高，丹騰過濾技術(shù)有限公司，碧迪醫(yī)療器械有限公司，伊薩切割，山特維克礦山與工程機械（中國）有限公司，豪斯泰勒建筑設(shè)計咨詢(上海)有限公司，Continental AG，TI Automotive，雅固拉精密工業(yè)有限公司，輝門汽車配件，上汽集團，上海匯眾、中國銀行，招商銀行，浦東發(fā)展銀行，亞開資訊，前鋒咨詢，捷培森咨詢，亞西瑪（上海）貿(mào)易有限公司，太平洋安泰人壽，友邦保險，泰康人壽、小鮮餐飲集團，家味餐飲集團，飛黃餐飲集團，藏樂坊，藏樂湯坊，湖景花園國際灑店，蘇州商旅美居酒店，箭牌糖類（上海）有限公司、上海心理學(xué)會人力資源管理專業(yè)委員會，《勞動報》勞權(quán)協(xié)會，華山醫(yī)院，南京大學(xué)企業(yè)大學(xué)，溫州大學(xué)教育學(xué)院、柯達投資，GE醫(yī)療，上海醫(yī)藥股份，海格曼Hagemeyer，Elektroskandia，江蘇東宏建設(shè)集團，舍弗勒（中國）有限公司，蘇州創(chuàng)業(yè)投資集團有限公司，江蘇費森尤斯醫(yī)藥用品公司。
學(xué)員反饋
培訓(xùn)師設(shè)計的案例很鮮明�！ � （黃曉冬）
設(shè)計合理，條理清晰�！ � （莊慧君）
張老師授課靈活生動，有效。 （胡綠葉）
問題分析，讓自己解決問題�！ � （顧 俊）
課堂上對實際問題的討論很適用�！� （張 晶）
正確的發(fā)現(xiàn)問題和發(fā)現(xiàn)起因很實用。 （張 旦）
《項目管理》報名服務(wù)流程
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