《從財務(wù)報表學(xué)習(xí)管理思維》課程詳情
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案例式教學(xué)，小班授課，限招35人；
聽課須知
1、 自備電腦，安裝好2010或2013版本Office（注：不是WPS）；
2、 一定攜帶鼠標(biāo)（課程節(jié)奏緊湊，觸摸屏?xí)速M(fèi)時間）。
教學(xué)方法
熟理論講解（30%）+案例引導(dǎo)與分析（60%）+自由提問環(huán)節(jié)（10%）。
課程大綱
一、企業(yè)經(jīng)營與財務(wù)報告
【教學(xué)目的】財務(wù)報表具有多面性，作為管理者，閱讀財務(wù)報表的目的，主要是為了掌握公
司經(jīng)營情況， 分析經(jīng)營問題所在 ，從而指導(dǎo)經(jīng)營決策制定。本部分的目標(biāo)是展示財務(wù)報表與企業(yè)經(jīng)營的關(guān)系，揭示作為管理者應(yīng)該如何通過財務(wù)報表從宏觀上把握企業(yè)的經(jīng)營。
1. 企業(yè)經(jīng)營的宏觀邏輯
（1） 資本——決定企業(yè)經(jīng)營的起點
（2） 戰(zhàn)略——決定企業(yè)經(jīng)營的方向
（3） 運(yùn)營——決定企業(yè)經(jīng)營的成果
（4） 分配——決定企業(yè)經(jīng)營的歸宿
2. 從財務(wù)報表掌握企業(yè)經(jīng)營的宏觀邏輯
（1） 資產(chǎn)負(fù)債表——企業(yè)的底子
（2） 利潤表——企業(yè)的面子
（3） 現(xiàn)金流量表——企業(yè)的日子
（4） 從三表中俯瞰企業(yè)資金來源、競爭戰(zhàn)略、運(yùn)營效率、安全邊際等核心問題
二、用管理思維解讀財務(wù)報表關(guān)鍵指標(biāo)及其決策支持
【教學(xué)目的】 財務(wù)報表有眾多的數(shù)據(jù) ，如何從紛繁復(fù)雜的數(shù)據(jù)中找到企業(yè)經(jīng)營的線索，對于管理者非常重要。本部分將逐步剖析財務(wù)報表中的關(guān)鍵項目與核心指標(biāo)，教會學(xué)員如何從數(shù)據(jù)指導(dǎo)經(jīng)營的思路。
1. 商業(yè)模式?jīng)Q定財務(wù)報表
（1） 什么是商業(yè)模式，目前有哪些成熟的商業(yè)模式
（2） 商業(yè)模式是如何影響財務(wù)報表的
2. 從融資角度解讀財務(wù)報表
（1） 企業(yè)融資所涉及的關(guān)鍵報表項目
（2） 企業(yè)融資方式（債務(wù)、VC 、IPO等）以及各種融資方式的利弊分析
（3） 判斷公司融資成本、融資風(fēng)險等
（4） 企業(yè)籌資活動、投資活動現(xiàn)金流分析
3. 從供應(yīng)鏈角度解讀財務(wù)報表
（1） 企業(yè)的供應(yīng)端分析——應(yīng)付款項、預(yù)付款項、存貨等分析
（2） 企業(yè)的銷售端分析——應(yīng)收賬款、預(yù)收款項、銷售成本、銷售收入等分
（3） 企業(yè)經(jīng)營活動現(xiàn)金流分析
（4） 評價企業(yè)的經(jīng)營效率
（5） 頭腦風(fēng)暴——如何改善公司供應(yīng)鏈效率
4. 從經(jīng)營成果角度解讀財務(wù)報表
（1） 企業(yè)的盈利能力分析——毛利率、費(fèi)用率、凈利率、凈資產(chǎn)收益率等
（2） 企業(yè)的總體經(jīng)營效率分析——總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況
5. 用金字塔方法構(gòu)建財務(wù)分析指標(biāo)體系
（1） 金字塔頂端——股東最關(guān)心的指標(biāo)ROE
（2） 金字塔中部——企業(yè)盈利能力、企業(yè)資產(chǎn)效率、企業(yè)杠桿
（3） 金字塔底部——體現(xiàn)出中基層人員對企業(yè)經(jīng)營績效的支持作用
《從財務(wù)報表學(xué)習(xí)管理思維》培訓(xùn)受眾
對企業(yè)各個職能部門的中、高層管理人員
《從財務(wù)報表學(xué)習(xí)管理思維》課程目的
培養(yǎng)站在管理者的高度 閱讀財務(wù)報表的意識
培養(yǎng)從財務(wù)報表中獲取數(shù)據(jù)，從而指導(dǎo)經(jīng)營決策 （戰(zhàn)略、市場、供應(yīng)鏈等）的能力
《從財務(wù)報表學(xué)習(xí)管理思維》所屬分類
財務(wù)稅務(wù)
《從財務(wù)報表學(xué)習(xí)管理思維》所屬專題
管理思維轉(zhuǎn)換與自我管理、
財務(wù)管理與財務(wù)分析、
財務(wù)報表閱讀與分析、
應(yīng)收賬款與應(yīng)付賬款流程管理培訓(xùn)、
解讀財務(wù)報表 ——非財務(wù)專業(yè)經(jīng)理人財務(wù)知識快速入門、
邏輯思維、
固定資產(chǎn)管理培訓(xùn)、
學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)、
企業(yè)財務(wù)報表的解讀與分析培訓(xùn)、
《從財務(wù)報表學(xué)習(xí)管理思維》授課培訓(xùn)師簡介
代國強(qiáng)
代國強(qiáng)老師
上海財經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院研究生特聘講師
中國注冊會計師（CPA）高級講師
美國注冊管理會計師（CMA）高級講師
Excel財務(wù)管理應(yīng)用實戰(zhàn)家
Excel生產(chǎn)管理應(yīng)用實戰(zhàn)家
Excel VBA建模應(yīng)用實戰(zhàn)家
Excel+PPT職場技能培訓(xùn)講師
【背景介紹】
1、職場經(jīng)驗：
近5年美資企業(yè)財務(wù)管理經(jīng)驗，包括預(yù)算管理、業(yè)績評價、投資決策分析等模塊。
參與格雷斯(中國)實施2個ERP設(shè)計、格雷斯(中國)財務(wù)信息系統(tǒng)建設(shè)，積累了一手的項目管理與信息系統(tǒng)建設(shè)的經(jīng)驗。熟悉制造型企業(yè)的財務(wù)、采購、生產(chǎn)管理流程。
曾經(jīng)為世界500強(qiáng)公司提供完整的VBA數(shù)據(jù)分析解決方案。
2、 學(xué)歷及教育背景：
同濟(jì)大學(xué)財務(wù)管理學(xué) 本科
上海財經(jīng)大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士
【專業(yè)強(qiáng)項】
1. 擅長從管理的角度講解課程內(nèi)容，能夠把課程很好的與管理結(jié)合起來，而不是枯燥的講技術(shù)操作；
2. 來自企業(yè)一線的豐富實戰(zhàn)案例供學(xué)生借鑒，能夠以解決問題的方式設(shè)計課程；
3. 精通教練技術(shù)，能夠在課堂中營造實戰(zhàn)場景，善于提問，引導(dǎo)學(xué)生的思考，現(xiàn)場解決管理中存在的疑難雜癥；
4. 出色的表達(dá)能力，講課邏輯清晰，能夠幫助學(xué)生抽絲剝繭，掌握課程脈絡(luò)；
5. 近5年的基于Excel的數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)經(jīng)驗，5年注冊會計師培訓(xùn)經(jīng)驗。知識面廣，不僅僅講授Office的操作，而且可以結(jié)合客戶的管理實際，設(shè)計出結(jié)合管理的Office數(shù)據(jù)分析課程。上課思路清晰，耐心對待每一位學(xué)員，學(xué)員滿意度到達(dá)95%。
【服務(wù)客戶】
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