《人資實(shí)操管理師訓(xùn)練——崗位設(shè)計(jì)與招聘選拔實(shí)操訓(xùn)練營(yíng)》課程大綱
您想學(xué)會(huì)其他培訓(xùn)課上不會(huì)講、教科書找不到的崗位設(shè)計(jì)與招聘選拔的技術(shù)嗎？你想掌握最實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效的方法和技巧嗎？
只要2天就能輕松掌握----
一套專為人力資源管理崗位的部門主管盡快熟悉與掌握企業(yè)人力資源管理的整體性、系統(tǒng)性解決方案的實(shí)際操作技術(shù)
這是國(guó)內(nèi)唯一承諾“不滿意就退款”的崗位設(shè)計(jì)與招聘選拔實(shí)操課程！

【課程背景】
目前國(guó)內(nèi)的崗位設(shè)計(jì)與招聘選拔的課程多處于設(shè)計(jì)的理論方法以及招聘渠道選擇方法的介紹上，這固然重要，但是在實(shí)際工作中崗位設(shè)計(jì)與招聘選拔在公司內(nèi)部涉及所有部門的日常運(yùn)轉(zhuǎn)與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，招聘項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的管理與操作技巧已成為影響各部門正常運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵因素。本課程站在企業(yè)戰(zhàn)略布局高度，從企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)狀況和管理者的特點(diǎn)出發(fā)，講授崗位設(shè)計(jì)與招聘選拔的基本理論、訓(xùn)練使用崗位設(shè)計(jì)與招聘選拔實(shí)戰(zhàn)常用技巧和工具，以及管理者日常人力資源工作要點(diǎn)，以大量實(shí)例分享和分析人力資源管理方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)員將親手學(xué)會(huì)操作崗位設(shè)計(jì)與招聘選拔的實(shí)操技巧。

【課程特點(diǎn)】
要點(diǎn)講授+行動(dòng)學(xué)習(xí)+教練輔導(dǎo)，模擬企業(yè)實(shí)景呈現(xiàn)，管理工具開(kāi)發(fā)，實(shí)操技能提升訓(xùn)練

課程大綱：
一、不可不知的問(wèn)題----了解組織的業(yè)務(wù)－所有成功hr工作者的前提
1.核心業(yè)務(wù)和顧客：核心產(chǎn)品、服務(wù)、顧客、核心能力
2.組織的核心部門：營(yíng)銷、研發(fā)、生產(chǎn)、物流采購(gòu)
3.組織的支持部門：財(cái)務(wù)、人力資源、行政等
4.公司不同發(fā)展階段對(duì)人力資源工作的影響
5.工作重點(diǎn)與業(yè)務(wù)部門目標(biāo)管理

二、織模式、職務(wù)、崗位設(shè)計(jì)
1.學(xué)員分組建立企業(yè)實(shí)景模型

2.模式與人員規(guī)劃
•行業(yè)與勞動(dòng)力市場(chǎng)
•官僚機(jī)構(gòu)、職能制、矩陣式、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)……
•組織級(jí)別設(shè)計(jì)：?jiǎn)我坏貐^(qū)型、全國(guó)型、全球型
•部門設(shè)計(jì)：相關(guān)要素、部門的整合與分解
•職業(yè)發(fā)展雙通道
•組織模式設(shè)計(jì)訓(xùn)練（根據(jù)模擬得企業(yè)實(shí)景，進(jìn)行組織模式設(shè)計(jì)訓(xùn)練）

3.職務(wù)與職位（崗位）
•職務(wù)與職務(wù)序列：職務(wù)分類、職務(wù)序列
•職務(wù)級(jí)別設(shè)定：7級(jí)職務(wù)級(jí)別及標(biāo)準(zhǔn)稱呼
•職位設(shè)計(jì)：相關(guān)要素、依據(jù)戰(zhàn)略、流程設(shè)計(jì)崗位
•設(shè)計(jì)崗位名稱：各類名稱典型含義、設(shè)計(jì)名稱
•劃分職責(zé)：規(guī)劃流程、分工、確定崗位職責(zé)、調(diào)整崗位職責(zé)
•確定團(tuán)隊(duì)DNA－任職要求：基本素質(zhì)要求、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)要求、職務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)要求、管理/項(xiàng)目工作經(jīng)驗(yàn)、勝任能力……
•職務(wù)與崗位劃分訓(xùn)練（根據(jù)模擬企業(yè)實(shí)景，進(jìn)行職務(wù)與崗位劃分訓(xùn)練）

4.科學(xué)設(shè)計(jì)人員編制
•與人員編制有關(guān)的要素：勞動(dòng)力市場(chǎng)、人均效率、部門負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)特點(diǎn)、業(yè)務(wù)模型
•定編的原則：最小化原則、協(xié)調(diào)企業(yè)各類人員的比例關(guān)系
•定編方法：勞動(dòng)效率定編法、配比法、預(yù)算控制法、業(yè)務(wù)流程分析法
•人員編制設(shè)計(jì)經(jīng)典案例分享與訓(xùn)練

二、崗位分析與崗位說(shuō)明書
1.崗位分析與崗位說(shuō)明書的意義與作用
2.崗位分析流程和方法：崗位分析的三項(xiàng)原則、崗位分析流程
3.崗位說(shuō)明書編寫流程和方法
4.結(jié)合企業(yè)實(shí)景訓(xùn)練編寫崗位說(shuō)明書

四、人員規(guī)劃與崗位編制設(shè)計(jì)的項(xiàng)目管理
1.與公司領(lǐng)導(dǎo)溝通組織設(shè)計(jì)遇到的問(wèn)題及項(xiàng)目目標(biāo)
2.確定項(xiàng)目計(jì)劃及分工
3.與業(yè)務(wù)部門經(jīng)理一同設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)及人員編制：流程優(yōu)化、部門關(guān)鍵任務(wù)及目標(biāo)梳理
4.根據(jù)戰(zhàn)略及環(huán)境變化隨時(shí)優(yōu)化組織設(shè)計(jì)

五、科學(xué)選拔和管理戰(zhàn)隊(duì)成員－甄選與聘用管理
1．三大聘用理念
•選對(duì)人比培養(yǎng)人更重要
•人崗匹配
•寧缺勿濫

2.優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的幾點(diǎn)要義：積極主動(dòng)、高抗壓、頑強(qiáng)、奮不顧身、不舍棄、不放棄……

3.人員能力評(píng)估的幾種方法：
•筆試
•面試
•情境模擬
•測(cè)評(píng)……

4.匹配團(tuán)隊(duì)性格：
•領(lǐng)導(dǎo)與下屬
•團(tuán)隊(duì)之間
•團(tuán)隊(duì)與客戶

5.發(fā)布你的招聘需求：
•內(nèi)部挖掘
•求助人力資源
•外部獵頭

6.簡(jiǎn)歷篩選：從文字看到背后的故事和能力

7.面試實(shí)務(wù)：
•根據(jù)任職要求設(shè)計(jì)面試試題
•面試前準(zhǔn)備
•基于關(guān)鍵行為法的面試技術(shù)
•面試過(guò)程控制
•結(jié)束面試
•招聘面試技巧實(shí)景訓(xùn)練

8.錄用評(píng)估：
•最優(yōu)的VS.最合適的
•薪酬談判
•錄用談話以及薪酬談判實(shí)景訓(xùn)練

9.新員工管理：
•新員工入職

《人資實(shí)操管理師訓(xùn)練——崗位設(shè)計(jì)與招聘選拔實(shí)操訓(xùn)練營(yíng)》課程目的
1．通過(guò)模擬企業(yè)實(shí)景，貫穿始終的完整案例訓(xùn)練與分析，幫助學(xué)員掌握崗位設(shè)計(jì)以及招聘選拔流程各關(guān)鍵環(huán)節(jié)的操作技巧；培訓(xùn)后完全可以獨(dú)立開(kāi)展崗位設(shè)計(jì)以及招聘選拔工作，并且可靈活根據(jù)不同企業(yè)，不同部門，不同環(huán)境自發(fā)設(shè)計(jì)管理工具。

2．課程介紹的崗位設(shè)計(jì)與招聘選拔工具表格，學(xué)員稍作修改之后就可復(fù)制到自己所在公司；課程所教方法，可直接運(yùn)用在實(shí)際工作中，讓人力資源部負(fù)責(zé)人在企業(yè)中真正樹(shù)立專家形象。

3．親手掌握如何根據(jù)不同企業(yè)不同環(huán)境進(jìn)行部門組織及職位設(shè)計(jì)，親手掌握如何編寫崗位說(shuō)明的技巧。

《人資實(shí)操管理師訓(xùn)練——崗位設(shè)計(jì)與招聘選拔實(shí)操訓(xùn)練營(yíng)》適合對(duì)象
總經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、招聘主管、部門經(jīng)理以及1年以上人資從業(yè)者

《人資實(shí)操管理師訓(xùn)練——崗位設(shè)計(jì)與招聘選拔實(shí)操訓(xùn)練營(yíng)》所屬分類
人力資源

《人資實(shí)操管理師訓(xùn)練——崗位設(shè)計(jì)與招聘選拔實(shí)操訓(xùn)練營(yíng)》所屬專題
戰(zhàn)略導(dǎo)向的崗位設(shè)計(jì)培訓(xùn)、

《人資實(shí)操管理師訓(xùn)練——崗位設(shè)計(jì)與招聘選拔實(shí)操訓(xùn)練營(yíng)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------