《醫(yī)院員工職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱
授課方式：
啟發(fā)式、互動式教學包括小組討論、學員發(fā)言、角色扮演、案例研討、實作練習等，重在通過訓練提高實際應用效果
適合對象:醫(yī)院全體人員或中高層管理人員
課程時間:1天

課程大綱：
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念
1、什么是職業(yè)
2、職業(yè)素質(zhì)模型
3、人“cai”的真意——能力與態(tài)度
4、冰山模型理論
5、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃

二、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
1、以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。
2、突破生活的格線，塑造清新充實的自我。
3、準確評價個人特點和強項。
4、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距。
5、準確定位職業(yè)方向。
6、重新認識自身的價值并使其增值。
7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。
8、增強職業(yè)競爭力。
9、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃制定的原則
1、清晰性原則
2、挑戰(zhàn)性原則
3、變動性原則
4、一致性原則
5、激勵性原則
6、合作性原則
7、全程原則
8、實際原則
9、具體原則
10、可評量原則

四、職業(yè)生涯規(guī)劃的期限
1、短期規(guī)劃
2、長期規(guī)劃
3、中期規(guī)劃

五、如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃
1、正確的心理認知
2、剖析自我的現(xiàn)狀
3、人生發(fā)展的環(huán)境條件
4、人生成就的三大資源
5、組織內(nèi)部發(fā)展生涯的途徑
6、設定執(zhí)行方案
7、生涯描繪
8、總結(jié)：生涯定位
9、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟

六、職業(yè)生涯設計五大前提
1、正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標
2、正確進行自我分析和職業(yè)分析
3、構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。
4、培養(yǎng)職業(yè)需要的實踐能力。
5、參加有益的職業(yè)訓練

七、職業(yè)生涯規(guī)劃八條原則
1、利益整合原則。
2、公平、公開原則
3、協(xié)作進行原則
4、動態(tài)目標原則
5、時間梯度原則。
6、發(fā)展創(chuàng)新原則。
7、全程推動原則。
8、全面評價原則。
八、規(guī)劃方式ABCD



《醫(yī)院員工職業(yè)生涯規(guī)劃》課程目的
1、掌握醫(yī)院員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的基本原理;
2、學會如何設定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃;
3、理解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
4、把握職業(yè)生涯規(guī)劃中的關(guān)鍵點
5、制訂出滿足個人需求以及醫(yī)院需求的員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

《醫(yī)院員工職業(yè)生涯規(guī)劃》所屬分類
人力資源

《醫(yī)院員工職業(yè)生涯規(guī)劃》所屬專題
職業(yè)化塑造訓練、職業(yè)生涯規(guī)劃培訓、員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓、職業(yè)規(guī)劃培訓、企業(yè)員工職業(yè)化訓練、

《醫(yī)院員工職業(yè)生涯規(guī)劃》內(nèi)訓服務流程

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