《8590后員工自我管理與職業(yè)發(fā)展》課程大綱
課程對象

商業(yè)銀行基層員工

課程大綱

一、職業(yè)發(fā)展首先是自我管理的過程
1、8590后職業(yè)發(fā)展中的4大障礙
1） 短視思維
2） 求全思維
3） 情緒化
4） 運氣論
【案例】：商業(yè)銀行網(wǎng)點年輕員工面面觀
2、自我管理：個體對自己本身，對自己的目標、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進行的管理時。
1）時間管理——學(xué)會要事第一
2）情緒管理——識情調(diào)情共情
3）目標管理——分解溝通反饋
二、成為自己的教練
1、區(qū)別他人
1） 認識自己——個性覺察
2） 定位自己——優(yōu)勢（能力）定位、組織（個性）定位、發(fā)展（成長）定位
2、優(yōu)于他人
1） 提高員工的領(lǐng)導(dǎo)力——通過行為、語言、情緒影響他人一起完成任務(wù)的能力
2） 提高員工的執(zhí)行力——通過對目標再分析和對做事方式再創(chuàng)新提升執(zhí)行能力
3、無法超越——筑起管理、專業(yè)和經(jīng)驗壁壘
1） 實戰(zhàn)經(jīng)驗累積
2） 結(jié)構(gòu)化體系化
3） 重要資源累積
4） 變革創(chuàng)見能力
【案例】：商業(yè)銀行職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)發(fā)展案例分析
4、自我教練步驟和方法
1）明確愿景
2）現(xiàn)狀分析
3）行動目標
4）行動計劃
5）檢視更新

三、塑造陽光心態(tài)和職業(yè)精神
1、專業(yè)精神——以此為生、精于此道
2、敬業(yè)精神——合規(guī)、誠信、忠誠
3、服務(wù)精神——服務(wù)意識、服務(wù)創(chuàng)新、規(guī)范化服務(wù)
4、學(xué)習(xí)精神——分享、傾聽、反思的過程
5、團隊精神——尊重、系統(tǒng)、凝聚力
【案例】：商業(yè)銀行銀行家案例

《8590后員工自我管理與職業(yè)發(fā)展》課程目的
1、幫助學(xué)員厘清自我定位和職業(yè)核心競爭力；
2、激發(fā)學(xué)員持續(xù)的內(nèi)在驅(qū)動力；
3、幫助學(xué)員掌握基層員工自我管理的方法。

《8590后員工自我管理與職業(yè)發(fā)展》所屬分類
特色課程

《8590后員工自我管理與職業(yè)發(fā)展》所屬專題
管理思維轉(zhuǎn)換與自我管理、員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、90后員工管理、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、工廠精細化管理、

《8590后員工自我管理與職業(yè)發(fā)展》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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