《管理技能訓(xùn)練系統(tǒng)：執(zhí)行管理》課程大綱
課程背景：
執(zhí)行力是一種行為表象，是求一個完成結(jié)果，完整高效的執(zhí)行，需要具備多個因素條件的串聯(lián)，達成一套實際落地的執(zhí)行系統(tǒng)，才是執(zhí)行力管理要實現(xiàn)的持續(xù)有效結(jié)果！文化基因的注入，是向心力到凝聚力形成的必要條件，凝聚力的形成為執(zhí)行系統(tǒng)的管理奠定堅實基礎(chǔ)，所以高品質(zhì)執(zhí)行力本身就是一種文化，文化的落地本身又是一種執(zhí)行！可惜的是，管理現(xiàn)狀中的單一講執(zhí)行，只能是理想化的云端。從文化落地，到執(zhí)行管理，再到執(zhí)行評估與提升，才是完整的執(zhí)行力系統(tǒng)管理邏輯。執(zhí)行管理課程，將文化落地做為起點，立體展現(xiàn)文化魔方體的價值要點，以管理技能所需要的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力做執(zhí)行力評估要素，完成執(zhí)行力系統(tǒng)4R管理模式。

一文化基因
1.企業(yè)文化價值
核心內(nèi)容：
1、無處不在的企業(yè)文化；影視教學：海爾品質(zhì)文化；企業(yè)案例分析：沃爾瑪：日不落與三米微笑；蒙牛人才觀文化；華為狼性文化
2、企業(yè)文化的價值定位；
3、企業(yè)文化的執(zhí)行誤區(qū)；
4、企業(yè)文化執(zhí)行必備因素；
5、企業(yè)文化的執(zhí)行價值；
6、如何讓企業(yè)文化執(zhí)行落地；
核心：企業(yè)文化魔方體
形式：現(xiàn)場演練；視頻教學
課場考核：成果考核:完成團隊組建，檢驗團隊演練成果。
2.團隊文化塑造
核心內(nèi)容：
1、團隊文化與企業(yè)文化并聯(lián)；影視案例：亮劍
2、案例：著名團隊文化模式——麥肯錫7-S模式
3、如何打造團隊文化；
4、團隊文化執(zhí)行誤區(qū)；
5、團隊文化內(nèi)容設(shè)定；
6、團隊文化的執(zhí)行目標；核心：團隊文化四維空間
形式：現(xiàn)場演練；視頻教學
課場考核：分享考核：學員總結(jié)感悟分享

二執(zhí)行力塑造
1.什么才是執(zhí)行力
核心內(nèi)容：
1、執(zhí)行力是行動結(jié)果：干了與干成，行動力與執(zhí)行力的區(qū)別；
2、執(zhí)行力就是把目標轉(zhuǎn)變成結(jié)果的能力
3、沒有執(zhí)行力，就沒有競爭力
4、合格的企業(yè)執(zhí)行力
5、不同角色如何理解執(zhí)行力
（1）個人
（2）企業(yè)
（3）領(lǐng)導(dǎo)
管理故事：買土豆的故事，分享總結(jié)！
形式：現(xiàn)場演練；視頻教學
課場考核：分享考核：學員感悟分享；作業(yè)考核：團隊共同完成課程總結(jié)提交
2.執(zhí)行力三要素
核心內(nèi)容：
1）任務(wù)
2）態(tài)度
3）職責
執(zhí)行力的重要性
（1）保證公司目標得以實現(xiàn)
（2）保證公司制度得到落實
（3）保證公司各項工作按質(zhì)按量完成
（4）保證公司經(jīng)濟活動有序進行
形式：沙盤演練；視頻教學
課場考核：成果考核；分享考核；總結(jié)考核
3.執(zhí)行力誤區(qū)
核心內(nèi)容：
高層管理執(zhí)行誤區(qū)；中層管理執(zhí)行誤區(qū)；基層管理執(zhí)行誤區(qū)
形式：沙盤演練；視頻教學
課場考核：成果考核；分享考核；總結(jié)考核
4.執(zhí)行力管理矛盾
核心內(nèi)容：
執(zhí)行力執(zhí)行時存在的矛盾
（1）領(lǐng)導(dǎo)層的期望
（2）員工的理解
（3）員工狀態(tài)影響執(zhí)行力實施；成員狀態(tài)分析；演練：團隊執(zhí)行矛盾分析
形式：沙盤演練；視頻教學
課場考核：成果考核；分享考核；總結(jié)考核

三執(zhí)行提升系統(tǒng)
1.4R執(zhí)行提升系統(tǒng)
核心內(nèi)容：
R1驅(qū)動系統(tǒng)；R2職責系統(tǒng)；R3檢查系統(tǒng)；R4考核系統(tǒng)；演練：評估執(zhí)行提升系統(tǒng)現(xiàn)狀
形式：互動教學，案例教學；現(xiàn)場實操練習
課場考核：總結(jié)考核；分享考核；成果考核
2.執(zhí)行導(dǎo)向的文化管理
核心內(nèi)容：
（一）培養(yǎng)成員的執(zhí)行意識；
（二）塑造危機意識；
（三）培養(yǎng)成員的敬業(yè)精神職業(yè)價值觀；
（四）用企業(yè)的文化理念影響每一個員工；
（五）鞭策培養(yǎng)員工不斷學習力；
（六）文化管理是最高境界；
（七）讓文化潛移默化到每一個員工；影視案例：卡特教練
形式：互動教學，案例教學；現(xiàn)場實操練習
課場考核：總結(jié)考核；分享考核；成果考核
3.執(zhí)行力五個關(guān)鍵詞
核心內(nèi)容：
哪5個關(guān)鍵詞？如何達成？演練：執(zhí)行力關(guān)鍵詞演練
形式：互動教學，案例教學；現(xiàn)場實操練習
課場考核：總結(jié)考核；分享考核；成果考核
4學習力的塑造.
核心內(nèi)容：
學習系統(tǒng)，文化落地，執(zhí)行到位！
形式：互動教學，案例教學；現(xiàn)場實操練習
課場考核：總結(jié)考核；分享考核；成果考核
備注：本場訓(xùn)練中間會加入大量演練，分享，討論，所以對于場地和物料有一定要求，盡量安排在相對封閉的培訓(xùn)室，以達到實戰(zhàn)性訓(xùn)練效果，脫離傳統(tǒng)單一的講解式。時間安排以實際訓(xùn)練需要為準，中間插入休息和游戲環(huán)節(jié)，旨在針對團隊管理層以討論分析方式，進入對于團隊管理有效認知，進而獲取方法進入實際應(yīng)用狀態(tài)！



《管理技能訓(xùn)練系統(tǒng)：執(zhí)行管理》所屬分類
綜合管理

《管理技能訓(xùn)練系統(tǒng)：執(zhí)行管理》所屬專題
中層管理技能培訓(xùn)、新任經(jīng)理管理技能、卓越基層干部管理技能提升、工廠精細化管理、

《管理技能訓(xùn)練系統(tǒng)：執(zhí)行管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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