《品牌課程推薦：《TTT之課程設計與開發(fā)》》課程大綱
第一部分：課程設計的基本原理（沒有學習動機，就沒有學習行動�。�
【解決3個核心問題】
為什么課程內(nèi)容總是枯燥沉悶，學員沒有興趣？
為什么有的學員活躍，有的安靜，課程怎么兼顧兩者？
學員水平參差不齊，課程該如何設計？

1. 吸引注意
原理：人們喜歡選擇性感知身邊的事和物。
2. 思維習慣
原理：左右腦思維模型
3. 學習循環(huán)
原理：成人在做中學，成人在錯中學。

第二部分：五步成課——課程設計與開發(fā)的步驟

模塊一：分析培訓需求，確定課程開發(fā)方向（方向準不準，需求分析是關(guān)鍵）
【解決3個核心問題】
為什么要做培訓需求調(diào)查？
最有效的培訓需求分析方法是什么？
培訓需求分析與培訓課程開發(fā)方向如何匹配？

1. 培訓管理模型
2. 什么是培訓需求調(diào)查
3. 培訓需求調(diào)查常見的問題
4. 基于勝任能力的培訓需求分析
模塊練習：找出小王的培訓需求

模塊二:細化選題分析，撰寫培訓目標（以業(yè)務為導向，以問題為線索）
【解決3個核心問題】
課程選題與課程標題有什么不同？
如何做好課程選題，保證上接戰(zhàn)略，下接績效？
如何撰寫合格的培訓課程目標，從源頭上保證課程效果？

1.課程選題的重要性
2.課程選題的四個基本原則
模塊練習：如何讓課程選題既有創(chuàng)意，又能帶來業(yè)績？
3.課程目標撰寫的ABCD法
4.課程目標的衡量標準
n 練習：判斷培訓目標是否合格
5.課題的包裝
模塊練習：運用ABCD法撰寫課程目標
模塊三：運用金字塔原理，搭建邏輯結(jié)構(gòu)(要把結(jié)構(gòu)建，邏輯是主線)
【解決3個核心問題】
什么是好的培訓課程結(jié)構(gòu)？
好的課程結(jié)構(gòu)從哪里來？
態(tài)度、知識、技術(shù)，不同類別課程的結(jié)構(gòu)分別如何搭建？

1. 為什么需要結(jié)構(gòu)
2. 金字塔原理搭建課程結(jié)構(gòu)
（1） 金字塔原理的背景
（2） 金字塔原理的四個基本特征
（3） 運用金字塔原理搭建課程結(jié)構(gòu)
3. 三種常用的課程結(jié)構(gòu)
n 實際演練：梳理范例課件的結(jié)構(gòu)
模塊練習：梳理課件結(jié)構(gòu)，并進行演練與老師點評

模塊四：盤活課堂，選擇與設計培訓方法(教得少，才學得多)
【解決3個核心問題】
有哪些教學方法可以運用在企業(yè)內(nèi)訓課堂？
2小時的課程，如何自如運用案例教學等教學方法？
如何找到與自己課程最匹配的教學方法？

1. 常用培訓方法設計的基本要求
2. 常用培訓方法設計的步驟
（1）講授教學法
（2）案例教學法
（3）演示模擬法
（4）游戲體驗法
（5）角色扮演法
3. 常用培訓方法設計示范
模塊練習：選取一個知識點，設計至少一種教學方法

模塊五：選擇好素材，生動化課程內(nèi)容(體驗是最好的老師)
【解決3個核心問題】
做一個好課程，到底需要哪些類別的素材？
素材如何與結(jié)構(gòu)和內(nèi)容相銜接和匹配？
如何讓課程內(nèi)容生動化？

1. 內(nèi)容如何服務于觀點
2. 四格化工具：沖突，對比，測試，視覺化
3. 內(nèi)容生動呈現(xiàn)排版技巧
模塊練習：運用四格工具，生動化課程內(nèi)容知識點。



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品牌營銷與管理、有效提升授課技巧培訓、內(nèi)部講師授課技巧訓練、課程開發(fā)訓練、高級內(nèi)訓師培養(yǎng)、培訓師培訓、課程設計與開發(fā)、TTT培訓師培訓、品牌戰(zhàn)略與營銷管理培訓、

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