《培訓(xùn)管理的互聯(lián)網(wǎng)思維》課程大綱
課程背景：
這是一個(gè)最好的時(shí)代，這是一個(gè)最壞的時(shí)代——狄更斯
“我們并沒(méi)有做錯(cuò)什么，但不知為什么，我們輸了！”諾基亞CEO 約瑪、奧利拉不禁潸然淚下，表現(xiàn)出昔日成功企業(yè)的窘境與無(wú)耐……
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代正在洶涌而來(lái)，正在改變和顛覆一切傳統(tǒng)行業(yè)！互聯(lián)網(wǎng)大潮對(duì)企業(yè)培訓(xùn)同樣面臨巨大沖擊，傳統(tǒng)培訓(xùn)如何轉(zhuǎn)型成為一個(gè)緊迫課題。
張瑞敏說(shuō)，沒(méi)有成功的企業(yè)，只有時(shí)代的企業(yè)。馬云說(shuō)，沒(méi)有傳統(tǒng)的企業(yè)，只有傳統(tǒng)的思維。杰克·韋爾奇說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)變革者勝，適應(yīng)變革者存，被迫變革者亡。
如何積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)，擁抱變革，用互聯(lián)網(wǎng)思維改變培訓(xùn)管理的思維，給培訓(xùn)管理植入互聯(lián)網(wǎng)思維基因，讓培訓(xùn)管理插上互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型騰飛的翅膀？
互聯(lián)網(wǎng)思維的商業(yè)邏輯、本質(zhì)特征究竟是什么？企業(yè)培訓(xùn)管理如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型突圍和涅槃新生？
如何拓展企業(yè)培訓(xùn)管理的互聯(lián)網(wǎng)思維以應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代環(huán)境的沖擊和挑戰(zhàn)？
《企業(yè)培訓(xùn)管理的互聯(lián)網(wǎng)思維》將為企業(yè)培訓(xùn)管理者提供新常態(tài)下的新思維、新視野和新對(duì)策。更新觀念，創(chuàng)新思維，轉(zhuǎn)型發(fā)展，企業(yè)管理者，您需要擁抱變革，馬上學(xué)習(xí)，立即行動(dòng)！

課程宗旨：
1、洞察培訓(xùn)新常態(tài)與互聯(lián)網(wǎng)思維新商業(yè)邏輯
2、明辨培訓(xùn)管理轉(zhuǎn)型的時(shí)代情境與變化大勢(shì)
3、讀懂互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維的真正奧秘
4、體驗(yàn)中外互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思維創(chuàng)新的真知灼見(jiàn)
5、探索企業(yè)培訓(xùn)如何轉(zhuǎn)型突圍的新思維模式

授課對(duì)象：公司成長(zhǎng)的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、董事、副總、總監(jiān)等高級(jí)管理人員
授課方式：理論解析+案例剖析+實(shí)戰(zhàn)演練+問(wèn)題導(dǎo)向啟發(fā)式+情景體驗(yàn)教練式+釋疑解惑互動(dòng)式+小組討論
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程大綱：
第一講：互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)與特征
案例導(dǎo)學(xué)：顛覆的世界，你準(zhǔn)備好了嗎？
案例分析：諾基亞到底死在哪里？
1、創(chuàng)新者的窘境與互聯(lián)網(wǎng)基因
2、海爾，是成功企業(yè)，還是時(shí)代企業(yè)？
3、新常態(tài)與SOLOMOME時(shí)代特征
小組討論：互聯(lián)網(wǎng)思維與工業(yè)化思維有什么區(qū)別？
4、工業(yè)化思維特點(diǎn)
5、世界是平的：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的組織結(jié)構(gòu)
6、二八規(guī)則 VS長(zhǎng)尾經(jīng)濟(jì)
7、信息不對(duì)稱(chēng)VS透明信息
8、互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)新文明
9、互聯(lián)網(wǎng)與用戶(hù)新主權(quán)時(shí)代
1）互聯(lián)網(wǎng)思維之開(kāi)放共享共贏
2）互聯(lián)網(wǎng)思維之互聯(lián)互通
3）互聯(lián)網(wǎng)思維之碎片化
4）互聯(lián)網(wǎng)思維之去中心化
5）互聯(lián)網(wǎng)思維之科技與人文交匯
案例分析：馬云論互聯(lián)網(wǎng)思維
案例分析：雷軍論互聯(lián)網(wǎng)思維
案例分析：雷軍與董明珠的思維有什么不同？
10、李彥宏論傳統(tǒng)企業(yè)如何轉(zhuǎn)型互聯(lián)網(wǎng)
11、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的巨大機(jī)會(huì)在哪里？
案例分析：三只松鼠的互聯(lián)網(wǎng)思維
案例分析：雕爺牛腩的互聯(lián)網(wǎng)思維
案例分析：黃太吉的互聯(lián)網(wǎng)思維
案例分析：雷軍和董明珠的思維到底有什么不同？

第二講：培訓(xùn)管理的發(fā)展現(xiàn)狀與未來(lái)趨勢(shì)分析
1、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與培訓(xùn)管理
2、企業(yè)轉(zhuǎn)型與人才培訓(xùn)
3、看不見(jiàn)的新大陸與新經(jīng)濟(jì)
4、SOOMOME時(shí)代與培訓(xùn)
5、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與培訓(xùn)管理
6、2015年中國(guó)培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)分析報(bào)告
7、2015年培訓(xùn)管理的9大沖擊
8、企業(yè)在線學(xué)習(xí)發(fā)展趨勢(shì)
9、企業(yè)大學(xué)發(fā)展趨勢(shì)
10、企業(yè)培訓(xùn)突出的問(wèn)題與原因分析
11、2015年培訓(xùn)管理的SWOT分析
12、2015年中國(guó)在線教育發(fā)展趨勢(shì)分析報(bào)告
13、企業(yè)培訓(xùn)管理的5大痛點(diǎn)
小組討論：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)培訓(xùn)管理的機(jī)遇與挑戰(zhàn)究竟在哪里？
小組研討：我們企業(yè)培訓(xùn)遇到的問(wèn)題與挑戰(zhàn)是什么？

第三講：培訓(xùn)管理的九大互聯(lián)網(wǎng)思維透視
小組討論：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，什么是企業(yè)培訓(xùn)最有價(jià)值資產(chǎn)？
一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的9大思維
1、互聯(lián)網(wǎng)思維之一：用戶(hù)思維
培訓(xùn)管理如何體現(xiàn)用戶(hù)思維？
2、互聯(lián)網(wǎng)思維之二：簡(jiǎn)約思維
培訓(xùn)管理如何體現(xiàn)簡(jiǎn)約思維？
3、互聯(lián)網(wǎng)思維之三：極致思維
1）培訓(xùn)管理如何體現(xiàn)極致思維？
2）如何提高用戶(hù)的粘性與體驗(yàn)？
4、互聯(lián)網(wǎng)思維之四：迭代思維
培訓(xùn)管理如何體現(xiàn)迭代思維？
5、互聯(lián)網(wǎng)思維之五：流量思維
培訓(xùn)管理如何體現(xiàn)流量思維？
6、互聯(lián)網(wǎng)思維之六：社會(huì)化營(yíng)銷(xiāo)思維
培訓(xùn)管理如何體現(xiàn)社會(huì)化營(yíng)銷(xiāo)思維？
7、互聯(lián)網(wǎng)思維之七：大數(shù)據(jù)思維
培訓(xùn)管理如何體現(xiàn)大數(shù)據(jù)思維？
8、互聯(lián)網(wǎng)思維之八：平臺(tái)思維
培訓(xùn)管理如何體現(xiàn)平臺(tái)思維？
9、互聯(lián)網(wǎng)思維之九：跨界思維
培訓(xùn)管理如何體現(xiàn)跨界思維？
小組討論：互聯(lián)網(wǎng)思維的本質(zhì)究竟是什么？
小組討論：互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)我們企業(yè)培訓(xùn)管理的啟示在哪里？

第四講：互聯(lián)網(wǎng)思維案例與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)剖析
小組討論：傳統(tǒng)企業(yè)如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行轉(zhuǎn)型突圍？
1、互聯(lián)網(wǎng)思維使企業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)型落地的9大法則
2、案例分析：小米的互聯(lián)網(wǎng)思維
1）小米如何用互聯(lián)網(wǎng)思維做互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)？
2）小米如何制造粉絲經(jīng)濟(jì)？
3）小米如何營(yíng)造《參與感》？
4）小米互聯(lián)網(wǎng)思維的精髓是什么？
5）小米的商業(yè)模式是什么？
3、雷軍如何用互聯(lián)網(wǎng)思維搞房地產(chǎn)？
1）為什么雷軍要向同仁堂學(xué)習(xí)？
2）為什么雷軍要向海底撈學(xué)習(xí)？
3）為什么雷軍要向沃爾瑪學(xué)習(xí)？
4、提升培訓(xùn)管理的互聯(lián)網(wǎng)思維10步技巧
小組討論：小米模式可以復(fù)制嗎？
案例分析：海爾的互聯(lián)網(wǎng)思維與實(shí)務(wù)分析
案例分析：阿里巴巴的互聯(lián)網(wǎng)思維與實(shí)務(wù)分析
案例分析：GOOGLE的互聯(lián)網(wǎng)思維與實(shí)務(wù)分析
案例分析：YY教育培訓(xùn)的互聯(lián)網(wǎng)思維與實(shí)務(wù)分析
案例分析：騰訊如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行培訓(xùn)管理
案例分析：京東如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行培訓(xùn)管理
小組討論：我們公司如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行培訓(xùn)管理？

《培訓(xùn)管理的互聯(lián)網(wǎng)思維》課程目的
1、洞察培訓(xùn)新常態(tài)與互聯(lián)網(wǎng)思維新商業(yè)邏輯
2、明辨培訓(xùn)管理轉(zhuǎn)型的時(shí)代情境與變化大勢(shì)
3、讀懂互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維的真正奧秘
4、體驗(yàn)中外互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思維創(chuàng)新的真知灼見(jiàn)
5、探索企業(yè)培訓(xùn)如何轉(zhuǎn)型突圍的新思維模式


《培訓(xùn)管理的互聯(lián)網(wǎng)思維》所屬分類(lèi)
特色課程

《培訓(xùn)管理的互聯(lián)網(wǎng)思維》所屬專(zhuān)題
邏輯思維、互聯(lián)網(wǎng)金融、創(chuàng)新能力培訓(xùn)、工廠精細(xì)化管理、互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域培訓(xùn)、

《培訓(xùn)管理的互聯(lián)網(wǎng)思維》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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