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破局:打造卓越的中高層團(tuán)隊(duì)
添加時(shí)間:2016-05-17      修改時(shí)間: 2016-05-17      課程編號(hào):100182419
《破局:打造卓越的中高層團(tuán)隊(duì)》課程大綱
課 程 背 景
 比營銷重要的是產(chǎn)品!比產(chǎn)品重要的是商業(yè)模式!比商業(yè)模式重要的是人才經(jīng)營!人才經(jīng)營的重中之重是中高層團(tuán)隊(duì)的打造!
 為什么誰都知道中高層團(tuán)隊(duì)的重要,但卻打造不出高效卓越的中高層團(tuán)隊(duì)?中高層團(tuán)隊(duì)建設(shè)的精髓和智慧究竟在哪里?
 如何解決中高層團(tuán)隊(duì)建設(shè)的選、育、用、留問題?
 如何提高領(lǐng)導(dǎo)力,解決中高層團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的苦惱、沖突與領(lǐng)導(dǎo)?
 如何向《西游記》團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)西天取經(jīng)、修道成佛的大智慧?
 團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力,誰能繞過這道關(guān)卡?
 讓我們共同分享管理中高層團(tuán)隊(duì)的理論精髓、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新方法和獨(dú)特智慧,助力企業(yè)發(fā)展壯大。


課 程 宗 旨
1. 學(xué)習(xí)中外團(tuán)隊(duì)管理的的理論精髓
2. 洞察中外企業(yè)家團(tuán)隊(duì)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
3. 解決中高層管理團(tuán)隊(duì)選、育、用、留難題
4. 提高企業(yè)家團(tuán)隊(duì)管理團(tuán)隊(duì)、化解沖突的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
5. 領(lǐng)略西游記團(tuán)隊(duì)西天取經(jīng)、修道成佛的大智慧


授 課 對(duì) 象
 致力于公司成長(zhǎng)的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、董事、副總、總監(jiān)等高級(jí)管理人員


課 程 大 綱
模塊一 企業(yè)家的團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知與素質(zhì)修煉
1. 什么是團(tuán)隊(duì)
2. 什么是領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力
3. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)管理有什么區(qū)別
4. 團(tuán)隊(duì)中的角色認(rèn)知
5. 團(tuán)隊(duì)中的期望角色、領(lǐng)悟角色與實(shí)踐角色
6. 團(tuán)隊(duì)角色的分工
7. 貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論
8. 管理測(cè)試:貝爾賓角色測(cè)試分析
9. 團(tuán)隊(duì)角色分工與團(tuán)隊(duì)績(jī)效
10. 團(tuán)隊(duì)角色構(gòu)成與類型模型
11.小組討論:您認(rèn)為團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有哪些角色?您適合擔(dān)任什么角色?
12. 團(tuán)隊(duì)的8大角色及其行為特征
(1)實(shí)干家角色及其行為特征
(2)協(xié)調(diào)員角色及其特征
(3)推進(jìn)者角色及其行為特征
(4)智多星角色及其特征
(5)外交家角色及其行為特征
(6)凝聚者角色及其行為特征
(7)監(jiān)督員角色及其行為特征
(8)完美主義者角色及其行為特征
13. 團(tuán)隊(duì)角色理論與中高層管理者的選、育、用、留
14. 小組討論:中高層管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具備哪些素質(zhì)?
15. 企業(yè)家管理團(tuán)隊(duì)的選、育、用、留的9項(xiàng)修煉
(1)品格修煉:領(lǐng)導(dǎo)者以品格征服下屬
(2)能力修煉:領(lǐng)導(dǎo)者以能力征服下屬
(3)情商修煉:領(lǐng)導(dǎo)者以真情感動(dòng)下屬
(4)威信修煉:領(lǐng)導(dǎo)者以威望征服下屬
(5)激勵(lì)修煉:領(lǐng)導(dǎo)者以目標(biāo)激勵(lì)下屬
(6)授權(quán)修煉:領(lǐng)導(dǎo)者以授權(quán)歷練下屬
(7)自律修煉:領(lǐng)導(dǎo)者以自律引導(dǎo)下屬
(8)態(tài)度修煉:領(lǐng)導(dǎo)者以正能量激活下屬
(9)學(xué)識(shí)修煉:領(lǐng)導(dǎo)者以學(xué)識(shí)教練下屬
模塊二 高效中高層團(tuán)隊(duì)的形成、特征與精神
1.管理故事:螞蟻軍團(tuán)與團(tuán)隊(duì)思維
2.中西團(tuán)隊(duì)定律:3個(gè)和尚與邦尼人力定律
3. 小組討論:以一當(dāng)十難還是以十當(dāng)一難?
4. 團(tuán)隊(duì)精髓與團(tuán)隊(duì)力量
5.團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的基本要素
5. 案例分析:馬云的團(tuán)隊(duì)智慧
6. 案例分析:比爾•蓋茨的團(tuán)隊(duì)智慧
6. 小組討論:團(tuán)隊(duì)建設(shè)一般經(jīng)歷哪幾個(gè)階段?每個(gè)階段需要克服的管理難題是什么?
7. 中高層團(tuán)隊(duì)建設(shè)的4個(gè)過程的特點(diǎn)分析
8.中高層團(tuán)隊(duì)4個(gè)成長(zhǎng)過程的苦惱、沖突與領(lǐng)導(dǎo)
(1)組建階段的苦惱、沖突與領(lǐng)導(dǎo)
(2)動(dòng)蕩階段的苦惱、沖突與領(lǐng)導(dǎo)
(3)規(guī)范階段的苦惱、沖突與領(lǐng)導(dǎo)
(4)成熟階段的苦惱、沖突與領(lǐng)導(dǎo)
9.卓越中高層團(tuán)隊(duì)的6大特點(diǎn)是什么
10.高效中高層團(tuán)隊(duì)的8大特征
11. 什么是團(tuán)隊(duì)精神?
12. 團(tuán)隊(duì)就該具備哪些精神?
13. 案例分析:聯(lián)想集團(tuán)的“虎狼之師”是如何煉成的?
14. 正能量團(tuán)隊(duì)需要有哪7大特征?
15. 團(tuán)隊(duì)正能量的5大原則
16. 案例分析:雷軍的小米團(tuán)隊(duì)建設(shè)
模塊三 如何打造卓越的中高層團(tuán)隊(duì)
1.無效團(tuán)隊(duì)的特征是什么?
2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的特點(diǎn)是什么?
3. 小組討論:如何進(jìn)行中高層團(tuán)隊(duì)建設(shè)?
4. 中高層團(tuán)隊(duì)建設(shè)面臨的5大問題是什么?
(1)個(gè)人主義與團(tuán)隊(duì)價(jià)值的協(xié)調(diào)統(tǒng)一
(2)傳統(tǒng)封閉性工作與現(xiàn)代開放式合作
(3)團(tuán)隊(duì)成員的信息共享與信息交流
(4)團(tuán)隊(duì)中的“搭便車”行為
(5)穩(wěn)定性與創(chuàng)新性的關(guān)系
5.建設(shè)高績(jī)效中高層團(tuán)隊(duì)的5大方法
7. 中高層團(tuán)隊(duì)建設(shè)的溝通技巧
8. 中高層團(tuán)隊(duì)建設(shè)的5大激勵(lì)原則
9. 中高層團(tuán)隊(duì)建設(shè)的授權(quán)技巧
10. 團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)的6字方針
11. 如何建立中高層團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任
12. 信任的4大來源
13. 著名的麥肯錫信任公式是什么?
14. 中高層團(tuán)隊(duì)建設(shè)的4大方法
15. 中高層團(tuán)隊(duì)沖突解決的5種方法
16. 中高層團(tuán)隊(duì)沖突解決的7種技巧
17. 價(jià)值觀法與海爾案例、微軟案例分析
18. 打造學(xué)習(xí)型中高層團(tuán)隊(duì)的5大方法
19. 案例分析:《西游記》團(tuán)隊(duì)管理
(1)西游記團(tuán)隊(duì)構(gòu)成有什么特點(diǎn)?
(2)西游記團(tuán)隊(duì)成員分別在團(tuán)隊(duì)中起什么作用?
(3)唐僧為什么是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者?
(4)像孫悟空這樣的能力型人才的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)是什么?
(5)為什么說豬八戒是智慧型人才?
(6)如何看待沙僧這樣的人在團(tuán)隊(duì)中的作用?
(7)小組討論:如何向唐僧團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)?


授 課 形 式
 咨詢式培訓(xùn):理論解析+案例剖析+實(shí)戰(zhàn)演練
 問題導(dǎo)向啟發(fā)式、釋疑解惑教練式、小組討論互動(dòng)式、落地工具咨詢式


授 課 時(shí) 間
 2天

《破局:打造卓越的中高層團(tuán)隊(duì)》所屬分類
特色課程

《破局:打造卓越的中高層團(tuán)隊(duì)》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高效執(zhí)行力、卓越服務(wù)、團(tuán)隊(duì)經(jīng)營、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層管理、
《破局:打造卓越的中高層團(tuán)隊(duì)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師齊振宏老師簡(jiǎn)介
齊振宏
齊振宏
英國城市大學(xué)CASS商學(xué)院博士后
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)博士生導(dǎo)師
青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
百名專家進(jìn)百企咨詢管理專家
湖北省人力資源學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)
歷屆中部人力資源論壇專家評(píng)委
《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》(社科版)編委
清華大學(xué)EMBA客座教授
武大人力資源EMBA客座教授、英國CASS商學(xué)院客座教授、香港公開大學(xué)MBA客座教授
曾任:紅桃K集團(tuán)人力資源培訓(xùn)部部長(zhǎng)、暢想集團(tuán)咨詢顧問
齊振宏教授不僅具有堅(jiān)實(shí)的理論功底、豐碩的科研成果與優(yōu)秀的教學(xué)水平,還擁有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。常年擔(dān)任湖北省科技廳、發(fā)改委的中小企業(yè)項(xiàng)目咨詢顧問與評(píng)審專家,受邀給新希望集團(tuán)、六和集團(tuán)、卓爾集團(tuán)、華農(nóng)集團(tuán)、伊利集團(tuán)、華英集團(tuán)、金建米業(yè)集團(tuán)、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國工商銀行、中國醫(yī)藥集團(tuán)等上百家知名企業(yè)從事咨詢與培訓(xùn)工作;
★指導(dǎo)的青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目《落地生花》項(xiàng)目獲得全國青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽二等獎(jiǎng);
★在《人民日?qǐng)?bào)》(理論版)、《科研管理》、《經(jīng)濟(jì)評(píng)論》、《國際貿(mào)易問題》、《中國農(nóng)村觀察》等權(quán)威報(bào)刊發(fā)表論文100多篇,發(fā)表著作10多部。其博士論文《企業(yè)組織變革研究》被權(quán)威專家認(rèn)為是國內(nèi)最早研究企業(yè)組織變革的學(xué)者;專著《管理變革之道——以核心競(jìng)爭(zhēng)力為導(dǎo)向的企業(yè)變革》(清華大學(xué)出版社出版),由清華大學(xué)著名管理學(xué)家張德教授作序并隆重推薦為MBA學(xué)員必讀書目;
★給MBA、MPA學(xué)員開設(shè)的《組織行為學(xué)》被評(píng)為精品課程,年年被MBA、MPA學(xué)員評(píng)為最受歡迎老師,評(píng)分每年第一。
★曾參與湖北省30多個(gè)國家級(jí)、省級(jí)可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目咨詢與評(píng)委工作,有關(guān)打造國家種業(yè)中心、農(nóng)業(yè)科技政策創(chuàng)新、兩型農(nóng)業(yè)報(bào)告被國務(wù)院、湖北省委省政府采納使用;《打造國家種業(yè)中心》研究報(bào)告獲得湖北省委書記李鴻忠等四位領(lǐng)導(dǎo)批示和采納使用。
★主持國際、國內(nèi)科研項(xiàng)目30多項(xiàng),其中包括:國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金1項(xiàng)、國家社科基金1項(xiàng)、國際重大合作項(xiàng)目比爾•蓋茨梅琳達(dá)基金1項(xiàng)、中國科學(xué)院院士咨詢項(xiàng)目2項(xiàng)。
★先后獲得國家級(jí)、省市級(jí)等各類獎(jiǎng)勵(lì)20多項(xiàng),其中包括:國家優(yōu)秀教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng),湖北省優(yōu)秀教學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng),武漢市社科成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

著作及出版:
專著《管理變革之道——以核心競(jìng)爭(zhēng)力為導(dǎo)向的企業(yè)變革》清華大學(xué)出版社出版
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