《優(yōu)秀員工職業(yè)化培訓（含新員工）》課程大綱
課程背景：
員工應該是企業(yè)人、職業(yè)人、專業(yè)人三位一體的綜合。員工需要完成從社會人想企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，社會人時期是一種被動的心態(tài)，是接受的心態(tài)，而企業(yè)希望每個員工有一種主動的心態(tài)，主動關心企業(yè)的心態(tài)，主動工作的心態(tài)，要有主人翁精神。如果這種角色轉(zhuǎn)換是自發(fā)的，就使得員工在摸索中自行成長，會出現(xiàn)成長過程中走彎路的現(xiàn)象，也會稀釋公司的企業(yè)文化。為了解決這個問題，企業(yè)需要幫助員工進行角色轉(zhuǎn)變的認知和相關能力的培養(yǎng)，既從態(tài)度、認知和行為等方面將其塑造稱為一名合格員工，這就需要新員工的職業(yè)化培訓體系，既在上述方面使其成為一個符合企業(yè)要求的員工。
課程設計圍繞“標準”、“共有”和“企業(yè)要求”三方面，設為危機催生中國企業(yè)職業(yè)化建設、職業(yè)化認知、職業(yè)化心態(tài)、職業(yè)化能力和職業(yè)化形象與禮儀五個方面展開，使員工完成由“社會人”向“企業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。

課程收益：
結(jié)合公司企業(yè)文化建設，開展新入職員工職業(yè)化素養(yǎng)培訓意識，強調(diào)公司“共有文化”

培訓對象：管理人員、部門員工、新進員工

課程時長： 1-2天

課程大綱：
第一部分：職業(yè)化重要性
危機下催生中國企業(yè)職業(yè)化建設
一、 中國面臨的來自國際競爭危機
案例：朱镕基總理的擔憂
二、 變革下個人所面臨的危機
1、就業(yè)危機：工作崗位來之不易，你的核心競爭力是什么？
2、職場危機：現(xiàn)代職場不容我們有片刻的懶惰和懈怠，為了取得競爭優(yōu)勢,也為了戰(zhàn)勝危機,企業(yè)與員工、經(jīng)理人勢必要與危機展開一場較量。
3、八種將被淘汰的人
（1） 知識陳舊的人
（2） 技能單一的人
（3） 心理脆弱的人
（4） 目光短淺的人
（5） 反應遲鈍的人
（6） 單打獨斗的人
（7） 不善學習的人
三、 應對危機的法寶---職業(yè)化
1、應時而動
2、與危機賽跑
3、缺乏職業(yè)化的16種表現(xiàn)、
4、新員工不職業(yè)的3種表現(xiàn)
（1） 自我定位不準確：總是想法很多行動很少，沒有付出就想收獲，總是想領導別人，而不愿意接受別人領導。
（2） 職業(yè)價值觀偏差：只關注薪酬，兒忽略個人能力的成長。
（3） 自我意識過強：只關心自我利益，而將個人利益凌駕于組織之上。
四、 職業(yè)化素養(yǎng)建設的重要性
1、職業(yè)化就是競爭力
是國家的競爭力、企業(yè)競爭力和個人競爭力的集合
案例：98K步槍的啟示
2、職業(yè)化就是生產(chǎn)力
員工職業(yè)化創(chuàng)造價值
視頻案例：張瑞敏怒砸冰箱后的收獲
3、職業(yè)化就是執(zhí)行力
案例：辦公室的任務
第二部分：職業(yè)化認知
一、 什么是職業(yè)化素養(yǎng)
1、職業(yè)素養(yǎng)定義
2、職業(yè)素養(yǎng)建設的前提—自我定位準確
（1） 認知企業(yè)
A、 企業(yè)的本質(zhì)（實現(xiàn)利潤分享利潤）
B、 認知企業(yè)組織（服從指揮）
C、 企業(yè)是什么場所
體驗活動：交通堵塞
啟示：自我定位準確、服從指揮
（2） 企業(yè)需要什么樣的干部
A、 管理層干部的四種角色
B、 管理層干部的三種表現(xiàn)
C、 管理層干部不能有的4種錯誤
D、 上司認同的8種干部
案例分析：表率到、示范到、要求到
（3） 需要什么樣的員工
案例分享：統(tǒng)一思想才能統(tǒng)一行動
（4） 個人定位認知
案例分析：木匠的房子
二、 職業(yè)化包含內(nèi)容
1、專業(yè)技能---職業(yè)人的生存之本
1）、什么是專業(yè)：專業(yè)是看家本領
2）、專業(yè)水平?jīng)Q定了方向
3）、專業(yè)的三個內(nèi)涵：第一專業(yè)是知識；第二專業(yè)是技能；第三專業(yè)是
態(tài)度，驚異求精的認真精神是專業(yè)精神的核心
4）專業(yè)的三個標準：第一是“精”，專業(yè)就是精致，精益求精，規(guī)范有
序，凡事要做到極致，讓客戶驚嘆；第二是“高”專業(yè)就是高手，
高見解、高目標、高價值，讓客戶感到驚喜，第三是“快”，專業(yè)就
是速度，速度快，效率高，干凈利落，讓客戶感到驚訝。
2、敬業(yè)精神-----職業(yè)人的第二生命
1）、對敬業(yè)的兩種誤解
第一：熱情，如果沒有結(jié)果，不是敬業(yè)
第二：忘我，如果客戶不滿意，也不是敬業(yè)
（2）敬業(yè)精神確實的十大表現(xiàn)
（3）衡量敬業(yè)的四個標準
第三：敬業(yè)員工的表現(xiàn)
視頻案例：小王與小張的不同
三、 職業(yè)化意識：
1、責任意識
2、服從意識
3、共有意識
4、形象意識
5、服務意識
6、執(zhí)行意識
7、謙遜意識
8、學習意識
9、成功意識
10、誠信意識
第三部分：職業(yè)化心態(tài)
一、 心態(tài)的重要性
二、 職業(yè)人應具備的十大心態(tài)
1、積極的心態(tài)
2、老板心態(tài)
3、主動的心態(tài)
4、自信的心態(tài)
5、空杯的心態(tài)
6、共贏的心態(tài)
7、感恩心態(tài)
8、包容的心態(tài)
9、行動的心態(tài)
10、合作的心態(tài)
第四部分：職業(yè)化形象與禮儀
一、 禮儀的重要性
二 禮儀實操
1、儀態(tài)禮儀
個人形象
站姿
行姿
坐姿
蹲姿
2、著裝禮儀
男士著裝
女士著裝
3、電話禮儀
4、用餐禮儀
5、銷售禮儀
6、接待禮儀
介紹禮節(jié)
鞠躬禮節(jié)
握手禮節(jié)
名片禮節(jié)
交談禮節(jié)
座位禮節(jié)
乘車禮節(jié)
電梯禮節(jié)
7、辦公室禮儀
與上級的關系
與同事相處
與異性同事相處
三、 員工禮儀十點通
笑容多一點 嘴巴甜一點
想得細一點 說得清一點
站得直一點 坐得正一點
走得快一點 穿得雅一點
態(tài)度誠一點 應變活一點
第五部分：團隊建設（畢業(yè)考試）
團隊合作三原則：不批評、不指責、不抱怨
體驗活動：同心桿
大綱為基本課程設置大綱，講師以企業(yè)需求及培訓現(xiàn)場狀況可作出調(diào)整，確保課程效果


《優(yōu)秀員工職業(yè)化培訓（含新員工）》課程目的
結(jié)合公司企業(yè)文化建設，開展新入職員工職業(yè)化素養(yǎng)培訓意識，強調(diào)公司“共有文化”


《優(yōu)秀員工職業(yè)化培訓（含新員工）》所屬分類
人力資源

《優(yōu)秀員工職業(yè)化培訓（含新員工）》所屬專題
職業(yè)化塑造、員工關系與企業(yè)管理培訓、優(yōu)秀員工職業(yè)化心態(tài)訓練培訓、贏在職場--職業(yè)化、企業(yè)員工職業(yè)化訓練、新員工培訓、

《優(yōu)秀員工職業(yè)化培訓（含新員工）》內(nèi)訓服務流程

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