《車間主管管理實(shí)戰(zhàn)課綱》課程大綱
課程背景
Ø 產(chǎn)品品種越來(lái)越多，產(chǎn)品生產(chǎn)命周期越來(lái)越短的市場(chǎng)環(huán)境下，生產(chǎn)部生產(chǎn)壓力越來(lái)起越大，客戶要求交貨更短，更準(zhǔn)時(shí)，且價(jià)格更低，品質(zhì)更好，制造業(yè)的竟?fàn)帤w根結(jié)底是質(zhì)量，成本，交期與管理能力的竟?fàn)帯?
Ø 車間是制造型企業(yè)的中心，車間和制造部門管理的好壞，直接影響著“質(zhì)量，成本，交貨”各項(xiàng)指標(biāo)的完成，伴隨著微利時(shí)時(shí)代的到來(lái)和組織結(jié)構(gòu)趨向扁平化的今天，車間管理在企業(yè)中將扮演更加重要的角色，車間主管既要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，又要有效地管理生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度，質(zhì)量，成本和人員，如何進(jìn)行車間管理和生產(chǎn)過(guò)程控制，如何協(xié)同其它部門處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問(wèn)題，這已成為中國(guó)企業(yè)車間管理人員必須掌握和重視的職業(yè)化職能。是一種從技術(shù)到管理實(shí)現(xiàn)一體化，系統(tǒng)化的飛躍。
Ø 要成為優(yōu)秀的企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須重視車間管理人員這群不可缺少的人力資源！
Ø 而車間管理人員常常面臨：
1、 工作做了不少，每天也忙忙碌碌，但管理卻無(wú)頭緒，如何有效的推進(jìn)車間管理工作？
2、 主管要改善，老板要降本，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)如何有效發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，持續(xù)改進(jìn)？
3、 品種多，計(jì)劃變化頻繁，生產(chǎn)任務(wù)忽高忽低，如何提高車間柔性，有效保證生產(chǎn)進(jìn)度？
4、 生產(chǎn)過(guò)程不穩(wěn)定，問(wèn)題多發(fā)，如何有效預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生？
5、 問(wèn)題發(fā)生后，相互扯皮推諉，部門間溝通協(xié)作不順？問(wèn)題久拖不能得到解決
授課對(duì)象
企業(yè)廠長(zhǎng)，生產(chǎn)總監(jiān)，生產(chǎn)經(jīng)理，車間主任，生產(chǎn)主管及一線班組長(zhǎng)
課程特色
60%理論+40%案例點(diǎn)評(píng)
課程大綱:
一、基層領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知與管理認(rèn)知
問(wèn)題討論：先有管理理論還是先有管理實(shí)踐
1、領(lǐng)導(dǎo)的自我認(rèn)知與任務(wù)
2、管理的三種認(rèn)識(shí)
3、管理的兩大特點(diǎn)
4、管理的五項(xiàng)職能
5、中層管理者的定位與通病
二、全能型車間主任的自畫像
1、車間主任的兩種真實(shí)寫照
2、車間主任的四種身份象征
3、對(duì)待企業(yè)的兩種心態(tài)
4、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：如何管理好班長(zhǎng)？
1）班長(zhǎng)有哪四種不稱職表現(xiàn)
2）班長(zhǎng)為什么總是忙而亂
3）班長(zhǎng)最喜歡的工作方式
4）如何才能發(fā)揮出班長(zhǎng)的能力
三、系統(tǒng)認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)識(shí)職責(zé)
1、現(xiàn)場(chǎng)管理的定義
2、現(xiàn)場(chǎng)管理的五大對(duì)象
3、現(xiàn)場(chǎng)管理的六大項(xiàng)目與三大核心
4、現(xiàn)場(chǎng)管理工作的四大基石
5、現(xiàn)場(chǎng)管理的三大敗筆
6、現(xiàn)場(chǎng)管理水平的三個(gè)層次
7、管場(chǎng)管理水平提升的三個(gè)步驟
8、討論：各部門的工作重心是？
四、成本，質(zhì)量，效率到底在哪里
1、生產(chǎn)效率與生產(chǎn)能力的區(qū)別
2、生產(chǎn)方式與生產(chǎn)原理識(shí)別
3、實(shí)施流線化與流程化的對(duì)策
4、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的三大要素
5、生產(chǎn)效率的三大內(nèi)涵
6、動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的三不原則
7、案例分享
8、提高生產(chǎn)效率的三大原則
9、搞高生產(chǎn)效率的四大要點(diǎn)
10、提高生產(chǎn)效率的三忌
五、員工管理與工作教導(dǎo)的四階段
1、員工為什么會(huì)犯錯(cuò)
2、員工為什么會(huì)流失
3、怎樣才能管理你的員工
4、上司最不妥當(dāng)?shù)摹鞍舜笾w語(yǔ)言”
5、上司最不妥當(dāng)?shù)摹笆罂陬^語(yǔ)言”
6、上司尊重員工人格“十大要點(diǎn)”
7、面對(duì)員工要脅的“五大對(duì)策”
8、工作教導(dǎo)的四階段法
9、案例分享
六、把握N種管理理念/體系構(gòu)筑的精髓
1、觀念：ISO9000的效用是提升什業(yè)體質(zhì)
2、問(wèn)題：為什么只求證書不求正本
3、問(wèn)題討論
1）精益生產(chǎn)到底是什么？
2）到底是不是精益創(chuàng)造了豐田神話
3）精益生產(chǎn)核心思想和核心思路
4）為什么中只是5S而不是6S,7S
5)5S管理總是一動(dòng)就還原
6）5S管理的精髓與終極目標(biāo)是？
7）案例分享
案例分享，總結(jié)，答疑
《車間主管管理實(shí)戰(zhàn)課綱》課程目的
Ø 明確現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色定位，掌握車間日常管理及人員管理的精髓
Ø 掌握質(zhì)量管理的方法與工具
Ø 學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的工具與方法
Ø 掌握如何與下屬相處，教導(dǎo)下屬的方法
《車間主管管理實(shí)戰(zhàn)課綱》所屬分類
生產(chǎn)管理
《車間主管管理實(shí)戰(zhàn)課綱》所屬專題
工廠精細(xì)化管理、
《車間主管管理實(shí)戰(zhàn)課綱》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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