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職業(yè)素養(yǎng)六項(xiàng)修煉
添加時(shí)間:2010-05-07      修改時(shí)間: 2010-05-07      課程編號(hào):100120829
《職業(yè)素養(yǎng)六項(xiàng)修煉》課程大綱
第一單元:愛(責(zé)任教育)
我們的生命動(dòng)力來自何處?愛是一切行動(dòng)力的根源,愛就是責(zé)任,課程通過心靈冥想,觸動(dòng)學(xué)員內(nèi)心深處,全新認(rèn)識(shí)什么是愛,如何愛。
第1講 什么是愛?
第2講 愛與感恩?
第3講 愛與責(zé)任感?
第4講 人生動(dòng)力之源?

第二單元:志(筑夢(mèng)未來)
每個(gè)人在少年時(shí)都有一個(gè)遠(yuǎn)大而朦朧的理想,隨著歲月流逝,那份理想也逐漸遠(yuǎn)去,然而人因夢(mèng)想而偉大,課程通過游戲找回你的愿望。
第5講 提升追求境界
第6講 口頭禪改造

第三單元:綱(繪制藍(lán)圖)
往往想法很多,然而要將這些想法轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)卻非易事,這有是許多人困惑,課程提供了一套科學(xué)有效的職業(yè)規(guī)劃工具來踐行你的夢(mèng)想。
第7講 職業(yè)生涯規(guī)劃(根據(jù)學(xué)員對(duì)象不同內(nèi)容不同:分員工版和管理版)
第8講 時(shí)間管理(根據(jù)學(xué)員對(duì)象不同內(nèi)容不同:分員工版和管理版)

第四單元:行(腳踏實(shí)地 + 行為規(guī)范)
工作動(dòng)力不足,業(yè)績(jī)上不去是幾乎每個(gè)人都碰到的困惑,如何才能得到呢?課程通過一些列簡(jiǎn)單易行的修煉工具來提升你的執(zhí)行力!締T工版:行為規(guī)范;管理版:腳踏實(shí)地,即執(zhí)行能力】
第9講 弟子規(guī)的啟發(fā)(員工版);
第10講 古圣先賢“三子經(jīng)”(老子、孫子、孔子)的職場(chǎng)智慧
第11講 新“三從四德”
第12講 職場(chǎng)基本技能訓(xùn)練

第五單元:親(魅力四射)
和諧的人際關(guān)系是事業(yè)成功的奠基石,許多人不是敗在業(yè)務(wù)技能上,而是因?yàn)槿穗H關(guān)系處理不好而使事業(yè)受阻。課程帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)古圣先賢的智慧世界去領(lǐng)略處世的智慧。
第13講 職場(chǎng)禮儀
第14講 人際關(guān)系和溝通

第六單元:禪(寧靜致遠(yuǎn))
處在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中的人們,容易煩躁不安,這時(shí)內(nèi)心的平靜祥和尤為重要。知識(shí)外求,智慧內(nèi)生。在柔和的音樂聲中講師將引導(dǎo)學(xué)員走進(jìn)自己的內(nèi)心深處,去感悟那份安詳。
第15講 情志修養(yǎng)(情緒管理)
第16講 壓力緩解

《職業(yè)素養(yǎng)六項(xiàng)修煉》課程目的
1、 調(diào)整員工的從業(yè)心態(tài);
2、 調(diào)適員工的心靈修養(yǎng);
3、 激勵(lì)員工的工作熱情;
4、 提高員工基本的工作技能;
5、 改善員工人際關(guān)系,創(chuàng)造和諧職場(chǎng)。

《職業(yè)素養(yǎng)六項(xiàng)修煉》適合對(duì)象
公司管理人員及員工

《職業(yè)素養(yǎng)六項(xiàng)修煉》所屬分類
人力資源
《職業(yè)素養(yǎng)六項(xiàng)修煉》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師吳柏林老師簡(jiǎn)介
吳柏林
吳柏林
逸龍,本名吳柏林。逸龍取“志如猛龍逸四海,性若野鶴慕山林”之意。湖南平江人。高中肄業(yè),崇尚圣賢,志為良師。1995年南下務(wù)工,第一份工作是倉庫搬運(yùn)工。潛龍不以在淵為苦,騰龍不以聲名為累。十四年的路途中,風(fēng)雨兼程,朝著夢(mèng)想前行...
逸龍當(dāng)過工人,做過部門經(jīng)理,兩度創(chuàng)業(yè),嘗試過成功的喜悅,遭受過失敗的煎熬,但始終如一地朝著夢(mèng)想前行...
逸龍有過四年臺(tái)企、四年德企、兩年港企、兩年民企、兩年創(chuàng)業(yè)的工作歷練,其中滋味愿與君分享...
逸龍有過十二年的企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn),其中從事質(zhì)量體系建設(shè)、人力資源管理工作和教育訓(xùn)練工作達(dá)九年之久,具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)...
逸龍從業(yè)十余載,奮斗幾度秋,雖終日奔走於窮巷,簞食瓢飲,然不改吾志。一路走來,歷練不少,收獲良多。及年長,獨(dú)好國學(xué),終日首埋於卷帙,心游於圣賢,耳不聞窗外。尤喜佛道,鄉(xiāng)之人皆臆之。
2005年獲得國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會(huì)高級(jí)講師資格,F(xiàn)為中華講師網(wǎng)特約講師,并授予至尊講師稱號(hào)。2010年1月,逸龍被評(píng)為“全球500強(qiáng)”華人講師(國學(xué)類),評(píng)選活動(dòng)舉辦單位是美國全球競(jìng)爭(zhēng)力研究院、阿里巴巴、中華講師網(wǎng)。逸龍將以此榮譽(yù)為鞭策,繼續(xù)砥節(jié)勵(lì)行,邁向前方...
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