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研發(fā)人員的績(jī)效考核與任職資格管理
添加時(shí)間:2010-11-08      修改時(shí)間: 2010-11-08      課程編號(hào):100126322
《研發(fā)人員的績(jī)效考核與任職資格管理》課程大綱
一、 研發(fā)績(jī)效管理與考核系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思路

0、研發(fā)人員的十大特點(diǎn); 1、4R系統(tǒng)與PDCA循環(huán);2、績(jī)效管理的目的:目標(biāo)達(dá)成、持續(xù)改進(jìn)、賞勤罰懶;3、績(jī)效考核的目的:賞勤罰懶、壓力傳遞、持續(xù)改進(jìn);4、績(jī)效管理的目標(biāo)系統(tǒng)——KPI、BSC、PBC;5、績(jī)效管理的計(jì)劃與職責(zé)系統(tǒng)——層層分解的KPI與關(guān)鍵執(zhí)行措施

6、績(jī)效管理的檢查與控制系統(tǒng)——指標(biāo)與報(bào)表、會(huì)議、項(xiàng)目階段評(píng)審點(diǎn)、抽查;滾動(dòng)計(jì)劃、需求變更控制、績(jī)效目標(biāo)與計(jì)劃的變更、風(fēng)險(xiǎn)防范;輔導(dǎo)與培育、督導(dǎo);7、考核最重要的三個(gè)維度:結(jié)果考核、過(guò)程/行為/能力考核、態(tài)度考核;8、組織結(jié)構(gòu)(職能制、項(xiàng)目制)與考核的形式

9、工作性質(zhì)(事務(wù)性腦力勞動(dòng)者、決策型腦力勞動(dòng)者、創(chuàng)新型腦力勞動(dòng)者)與考核的形式

二、考核系統(tǒng)中的目標(biāo)與計(jì)劃系統(tǒng)

1、 基于BSC思想的研發(fā)KPI系統(tǒng)設(shè)計(jì);2、 研發(fā)KPI系統(tǒng)的層層分解;3、 個(gè)人績(jī)效目標(biāo)的PBC(KPI與關(guān)鍵執(zhí)行措施)設(shè)計(jì);4、 團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)的PBC(KPI與關(guān)鍵執(zhí)行措施)設(shè)計(jì);a) 技術(shù)開(kāi)發(fā)型團(tuán)隊(duì)KPI與BSC(案例);b) 產(chǎn)品項(xiàng)目型團(tuán)隊(duì)KPI與BSC(案例)

5、 案例研討:為何每個(gè)小團(tuán)隊(duì)的KPI都完成得分?jǐn)?shù)挺高,但總體團(tuán)隊(duì)或企業(yè)的效益卻不好呢?到底是什么地方出了問(wèn)題?

三、 績(jī)效輔導(dǎo)與培育部屬

1、 績(jī)效輔導(dǎo)的七個(gè)步驟;2、 對(duì)部屬進(jìn)行批評(píng)的三明治法則及其批評(píng)的11項(xiàng)原則

3、 研發(fā)型員工的輔導(dǎo)要點(diǎn);4、 案例:當(dāng)部屬某一方面能力超過(guò)您而又有點(diǎn)不服您時(shí),該怎么辦?

四、 考核評(píng)價(jià)的原則與方法

1、 考核的組織形式;2、 考核的流程;3、 考核對(duì)象;4、 考核周期;5、 考核的評(píng)價(jià)人:360度考核

6、 考核的區(qū)間等級(jí)(量化的分?jǐn)?shù)還是ABCD?);7、 考核的等級(jí)比例;8、 考核的排序(五種方法)

9、 考核的依據(jù):關(guān)鍵事件、KPI等的使用;10、 考核指標(biāo)的權(quán)重及其歸一化;11、 考核的自評(píng)與他評(píng);12、 考核評(píng)定的裁定與平衡;13、 考核溝通;14、 考核申訴;15、 考核結(jié)果的應(yīng)用(考核與獎(jiǎng)懲機(jī)制如何掛鉤);16、 個(gè)人考核與團(tuán)隊(duì)考核結(jié)合的三種方式

五、 績(jī)效評(píng)價(jià)面談

1、 面談前準(zhǔn)備的十個(gè)內(nèi)容;2、 面談開(kāi)始階段,創(chuàng)造適宜的面談氛圍;3、 肯定員工工作好的一面

4、 指正員工工作中不好的一面;5、 詢(xún)問(wèn)員工工作感受、自我評(píng)估與相關(guān)建議意見(jiàn);6、 引導(dǎo)其自我評(píng)價(jià);7、 結(jié)束期鼓勵(lì)與期望(或者預(yù)定下次交談的內(nèi)容、時(shí)間)8、 問(wèn)題員工、中等員工、優(yōu)秀員工各需要注意什么?

六、 研發(fā)任職管理體系

1、 靜態(tài)的考核與動(dòng)態(tài)的考核;2、 職位分析、職位描述與職位評(píng)估(職位說(shuō)明書(shū)與任職資格標(biāo)準(zhǔn)的異同);3、 研發(fā)人員的素質(zhì)模型;4、 HAY素質(zhì)模型與任職資格的關(guān)系;5、 任職資格體系管理的框架,以及與研發(fā)HR管理其他模塊的關(guān)系;6、 職業(yè)發(fā)展的金字塔模型、彼得原理

7、 建立職位發(fā)展的雙階梯通道模型與多階梯通道模型的原則;8、 任職資格等級(jí):等級(jí)數(shù)與等級(jí)跨度;9、 任職資格標(biāo)準(zhǔn):基本條件、資格標(biāo)準(zhǔn)、參考項(xiàng);10、 評(píng)的依據(jù):任職資格標(biāo)準(zhǔn)的管理辦法、標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)、各級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的模板;11、 評(píng)的流程:認(rèn)證管理組織流程、認(rèn)證及審計(jì)流程、認(rèn)證機(jī)構(gòu);12、 任職資格結(jié)果的應(yīng)用:信息維護(hù)、證書(shū)管理、結(jié)果應(yīng)用;13、 管理任職資格與技術(shù)任職資格體系的異同;14、 研發(fā)人員資源池管理體系——任職資格在實(shí)踐中的解決思路

15、 任職資格、技能庫(kù)與管道管理的關(guān)系;16、 研發(fā)人員的薪酬體系、薪酬文化以及長(zhǎng)期激勵(lì)體系

17、 基于任職資格的研發(fā)培訓(xùn)體系的建立;18、 案例:業(yè)界IT企業(yè)的研發(fā)人員職位體系管理經(jīng)驗(yàn)

七、 研發(fā)的組織、流程與考核

1、 四種組織文化下的考核薪酬思想;2、 研發(fā)PACE方法論與四種開(kāi)發(fā)組織模式;3、 并行開(kāi)發(fā)思想與集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程(IPD);4、 不同的項(xiàng)目制形式的優(yōu)缺點(diǎn)以及相應(yīng)的考核方式

5、 資源線(xiàn)與產(chǎn)品線(xiàn)的考核平衡;6、 貨架化技術(shù)、產(chǎn)品平臺(tái)與產(chǎn)品路徑

7、 隱性知識(shí)顯性化與考核;8、 小型企業(yè)、中型企業(yè)、大型企業(yè)在研發(fā)方面的考核體系演進(jìn)思路

《研發(fā)人員的績(jī)效考核與任職資格管理》課程目的
幫助學(xué)員掌握:研發(fā)系統(tǒng)考核的基本原則、績(jī)效目標(biāo)設(shè)計(jì)與分解、BSC、KPI、PBC的考核、衡量標(biāo)準(zhǔn)及其權(quán)重、考核責(zé)任與組織流程、360度考核、考核排序、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)考核的關(guān)系、績(jī)效檢查與輔導(dǎo)方式、研發(fā)職位體系設(shè)立的基本原則、職位體系的分類(lèi)、職位評(píng)估、研發(fā)人員的薪酬原則與架構(gòu)、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的建立、任職資格認(rèn)證、建立在任職資格體系基礎(chǔ)上的研發(fā)人員培訓(xùn)體系、技能庫(kù)、研發(fā)項(xiàng)目管道管理與資源、HAY素質(zhì)模型任職資格模型的異同等,幫助提升研發(fā)管理者的績(jī)效考核管理與任職管理水平,以建立規(guī)范化科學(xué)化的研發(fā)人員管理架構(gòu)。

《研發(fā)人員的績(jī)效考核與任職資格管理》所屬分類(lèi)
人力資源

《研發(fā)人員的績(jī)效考核與任職資格管理》所屬專(zhuān)題
任職資格體系、崗位分析培訓(xùn)研發(fā)人員績(jī)效考核培訓(xùn)、
《研發(fā)人員的績(jī)效考核與任職資格管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師楊發(fā)明老師簡(jiǎn)介
楊發(fā)明
楊發(fā)明
知名管理培訓(xùn)師,心理學(xué)專(zhuān)家,2007年中國(guó)十大領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)家,原華為公司高級(jí)管理培訓(xùn)師,浙江大學(xué)管理學(xué)博士(研究方向:技術(shù)創(chuàng)新管理)、企業(yè)家教練,中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師,國(guó)家自然科學(xué)基金資助優(yōu)秀青年學(xué)者,EMBA導(dǎo)師,在《新華文摘》、《中國(guó)軟科學(xué)》、《中外科技政策與管理》、《科研管理》、《國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)與管理》、《經(jīng)濟(jì)論壇》、《Industry and Environment》等國(guó)內(nèi)外著名雜志上發(fā)表過(guò)四十余篇管理論文,完成了以全方位現(xiàn)代國(guó)際心理治療訓(xùn)練(如:加拿大海文HAVEN學(xué)院國(guó)際文憑、呼吸與肢體能量整合技術(shù)、薩提亞家庭治療模式專(zhuān)業(yè)技術(shù)、家族系統(tǒng)排列導(dǎo)師、NLP高級(jí)執(zhí)行師、心理劇、催眠、完形療法、九型人格、黃帝內(nèi)經(jīng)、易經(jīng)等),輔導(dǎo)成功眾多個(gè)案與團(tuán)體訓(xùn)練,促進(jìn)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、身心靈成長(zhǎng)、情緒與壓力管理、親子教育與關(guān)系、夫妻與家庭關(guān)系、企業(yè)EAP計(jì)劃等。
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、潛能開(kāi)發(fā)、從專(zhuān)業(yè)技術(shù)到管理、壓力管理與身心靈合一訓(xùn)練、家庭治療與親子關(guān)系等領(lǐng)域的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)研究,并整合多年企業(yè)輔導(dǎo)與個(gè)人教練輔導(dǎo)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),成為將心理學(xué)與管理學(xué)融合的訓(xùn)練導(dǎo)師。多年來(lái)先后為知名企業(yè)培訓(xùn)六百余場(chǎng),并在深圳、廣州、北京、上海、天津、杭州、蘇州、南通、常州、南京、成都、濟(jì)南、沈陽(yáng)、長(zhǎng)沙、太原等城市舉行了百余場(chǎng)公開(kāi)課,并多次成功進(jìn)行超大型(單場(chǎng)超過(guò)2000人)演講,并成功舉辦十余次身心靈與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體驗(yàn)式工作坊培訓(xùn),獲得熱烈好評(píng)。

身心靈成長(zhǎng)、情緒壓力管理、領(lǐng)導(dǎo)者情商、家庭親子方面的受訓(xùn)經(jīng)歷與專(zhuān)業(yè)資格:
1)曾參與并獲得世界上頂級(jí)身心靈成長(zhǎng)訓(xùn)練學(xué)府“海文心理學(xué)院”的近百天系統(tǒng)學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)資格,師從大師LINDA、DAVID、CHAMBERS;
2)曾參與學(xué)習(xí)并獲得世界上家庭治療的鼻祖“薩提亞家庭治療”專(zhuān)業(yè)資格,師從大師Dr. MARIA GOMARI;
3)曾參與學(xué)習(xí)并獲得世界上最具震撼力的家族治療方法:“家族系統(tǒng)排列導(dǎo)師”資格,師從海靈格大師的謫傳弟子BERTOLD ULSAMER.
4)曾參與學(xué)習(xí)并獲得世界上現(xiàn)代輻射最廣的心理輔導(dǎo)技術(shù)“NLP”高級(jí)執(zhí)行師資格,師從美國(guó)NLP大學(xué)的大師JUDITH DELOZIER.
5)還曾參與學(xué)習(xí):肢體工作、心理劇、完形、催眠、教練技術(shù)、九型人格、黃帝內(nèi)經(jīng)、佛學(xué)、易經(jīng)等一系現(xiàn)代身心靈與心理學(xué)課程學(xué)習(xí),積累了大量的身心靈輔導(dǎo)、情緒輔導(dǎo)與家庭治療專(zhuān)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

企業(yè)管理資歷與專(zhuān)業(yè)資格
曾任華為公司研發(fā)高級(jí)人力資源經(jīng)理,培訓(xùn)中心總監(jiān),IPD變革項(xiàng)目組核心成員,資深管理培訓(xùn)師
曾任HJT公司常務(wù)副總經(jīng)理
浙江大學(xué)管理學(xué)博士(研究方向:技術(shù)創(chuàng)新管理)
2007年中國(guó)十大領(lǐng)導(dǎo)力專(zhuān)家(《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》、《商學(xué)院》雜志、商戰(zhàn)名家網(wǎng)、新浪財(cái)經(jīng)主辦)
中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師
曾獲國(guó)家自然科學(xué)基金資助青年學(xué)者
EMBA指導(dǎo)導(dǎo)師
北京大學(xué)深圳研究院與經(jīng)理人培訓(xùn)中心、清華大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、浙江大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、復(fù)旦大學(xué)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、上海交通大學(xué)繼教院經(jīng)理人培訓(xùn)中心、浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院總裁班、時(shí)代光華、益策中國(guó)等多家大學(xué)與知名機(jī)構(gòu)特聘講師,是一名深受歡迎的身心靈成長(zhǎng)訓(xùn)練導(dǎo)師與企業(yè)管理培訓(xùn)師
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張現(xiàn)鋒
  • 培訓(xùn)師:張現(xiàn)鋒
  • 所在地:珠海
  • 研發(fā)管理咨詢(xún)資深顧問(wèn)
孫婉琳
  • 培訓(xùn)師:孫婉琳
  • 所在地:合肥
  • 汽車(chē)門(mén)店管理大師
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崗位分析培訓(xùn)相關(guān)培訓(xùn)師
張現(xiàn)鋒
  • 培訓(xùn)師:張現(xiàn)鋒
  • 所在地:珠海
  • 研發(fā)管理咨詢(xún)資深顧問(wèn)
吳建國(guó)
  • 培訓(xùn)師:吳建國(guó)
  • 所在地:深圳
  • TCL集團(tuán)、美的集團(tuán)特聘教授
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張現(xiàn)鋒
  • 培訓(xùn)師:張現(xiàn)鋒
  • 所在地:珠海
  • 研發(fā)管理咨詢(xún)資深顧問(wèn)
吳建國(guó)
  • 培訓(xùn)師:吳建國(guó)
  • 所在地:深圳
  • TCL集團(tuán)、美的集團(tuán)特聘教授
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