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項目管理與團(tuán)隊執(zhí)行力
添加時間:2013-01-21      修改時間: 2013-01-21      課程編號:100154506
《項目管理與團(tuán)隊執(zhí)行力》課程大綱
什么樣的人和團(tuán)隊才具有執(zhí)行力?
利益驅(qū)動型
責(zé)任使命型
生死存亡型
事業(yè)驅(qū)動型
環(huán)境驅(qū)動型
案例研討:為什么跳槽的員工執(zhí)行力大幅度提高?

為什么企業(yè)缺乏團(tuán)隊執(zhí)行力?
管理的問題
員工的問題
制度的問題
環(huán)境的問題
體制的問題
老板的問題
案例研討:如何系統(tǒng)提高團(tuán)隊執(zhí)行力?

如何打造團(tuán)隊執(zhí)行力?
以結(jié)果為導(dǎo)向
過程與結(jié)果相結(jié)合
建立公正、公平的考核體系
考核團(tuán)隊
掌握提高執(zhí)行力的工具和方法
末位淘汰
領(lǐng)導(dǎo)先行
營造氣氛,形成文化
案例研討:如何打造高執(zhí)行力的團(tuán)隊?

項目管理與團(tuán)隊執(zhí)行力
什么是項目管理
項目管理與團(tuán)隊執(zhí)行力
項目管理如何打造團(tuán)隊執(zhí)行力?
項目管理的九大知識領(lǐng)域和五大過程
案例分析與研討:項目管理如何打造團(tuán)隊執(zhí)行力?

項目考核與激勵——有效執(zhí)行的保障
項目考核與績效考核的關(guān)系
項目考核的五大誤區(qū)
項目目標(biāo)的制定
項目績效管理
項目考核指標(biāo)的設(shè)定
項目考核過程的制定
如何激勵項目團(tuán)隊
項目獎金如何分配
案例分析與研討:如何制定公正、公平的考核體系?

目標(biāo)管理——有效執(zhí)行的前提
目標(biāo)管理
工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)
項目工作分解
WBS分解的誤區(qū)
WBS分解的幾種不同方法
案例研討與練習(xí):制定項目的WBS

項目計劃制定——有效執(zhí)行的基礎(chǔ)
項目三級計劃制定方法
項目計劃制定與計劃溝通
活動之間的邏輯關(guān)系
活動工期的估計
類比法
專家判斷法
資料統(tǒng)計法
經(jīng)驗(yàn)公式法
壓縮工期的方法
進(jìn)度計劃編制
案例研討:制定項目的進(jìn)度計劃圖

項目進(jìn)度監(jiān)控——有效執(zhí)行的方法
項目監(jiān)控的方法和模板
項目預(yù)警
項目里程碑點(diǎn)設(shè)置
項目關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)置
項目周報
項目月報
項目狀態(tài)跟蹤表
項目會議
項目變更管理
項目預(yù)算制定與項目執(zhí)行力
案例研討:如何制定操作性的項目計劃,并進(jìn)行監(jiān)控

項目溝通管理——有效執(zhí)行的關(guān)鍵
溝通管理的重要性
項目溝通的要求
項目溝通矩陣圖
項目經(jīng)理溝通矩陣圖
項目組通訊方式
溝通中的過濾與障礙
產(chǎn)生溝通障礙的原因
項目啟動會議
溝通管理計劃
有效溝通的方式
項目經(jīng)理在溝通中的作用
項目團(tuán)隊成員之間的溝通
案例研討:制定項目溝通計劃

項目風(fēng)險管理——有效執(zhí)行的利器
風(fēng)險管理的重要性
識別項目風(fēng)險
頭腦風(fēng)暴法
檢查表法
專家判斷法
SWOT分析法
項目風(fēng)險評估
項目風(fēng)險應(yīng)對
項目風(fēng)險管理計劃
風(fēng)險影響周期
案例研討:制定項目管理計劃

總結(jié)與交流 輝煌事業(yè)的起步從團(tuán)隊執(zhí)行力開始

《項目管理與團(tuán)隊執(zhí)行力》所屬分類
特色課程

《項目管理與團(tuán)隊執(zhí)行力》所屬專題
如何提高團(tuán)隊執(zhí)行力、項目執(zhí)行力
《項目管理與團(tuán)隊執(zhí)行力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師黃飛宏老師簡介
黃飛宏
黃飛宏
黃飛宏,清華大學(xué)特聘講師,北京大學(xué)特聘講師,中國人民大學(xué)特聘講師,浙江大學(xué)特聘講師,武漢大學(xué)特聘講師,多家公司咨詢顧問,企業(yè)教練。
10多年的項目管理和研發(fā)管理背景,具有豐富的項目管理、研發(fā)管理和產(chǎn)品管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任企業(yè)副總裁、事業(yè)部總經(jīng)理、產(chǎn)品線總裁助理、項目經(jīng)理等職務(wù),國內(nèi)資深的項目管理與研發(fā)管理咨詢專家,擅長企業(yè)項目管理和研發(fā)流程設(shè)計、新產(chǎn)品研發(fā)規(guī)劃、任職資格體系設(shè)計、研發(fā)人員的考核與激勵、企業(yè)人才梯隊建設(shè)、企業(yè)培訓(xùn)體系設(shè)計等。
黃老師作為咨詢總監(jiān)和項目經(jīng)理主導(dǎo)過數(shù)十家企業(yè)的項目管理體系(組織、流程、評審、績效、考核與激勵、人才培育)、IPD和任職資格體系建設(shè)的咨詢和輔導(dǎo)工作,得到企業(yè)的高度認(rèn)可,并被多家企業(yè)聘為常年咨詢顧問和企業(yè)教練。
黃老師每年講授項目管理、研發(fā)管理和任職資格等課程數(shù)百場,并在國內(nèi)率先推出基于客戶和市場需求的研發(fā)管理和產(chǎn)品創(chuàng)新模式,是國內(nèi)最早一批研究產(chǎn)品創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的專業(yè)人士。
黃老師的4:3:2:1咨詢式的教學(xué)模式深得企業(yè)和學(xué)員的認(rèn)可,黃老師把咨詢和輔導(dǎo)融入到教學(xué)過程中,通過課程中的案例講解,結(jié)合實(shí)戰(zhàn)演練,現(xiàn)場輔導(dǎo),充分與學(xué)員進(jìn)行互動分析,及時提供解決問題的方法和建議,讓學(xué)員帶著問題來,帶著答案走。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·新產(chǎn)品開發(fā)與研發(fā)項目管理
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·項目計劃與進(jìn)度監(jiān)控
·項目管理實(shí)戰(zhàn)集訓(xùn)
·項目管理工具與模板運(yùn)用
·項目管理
·項目考核與激勵
·時間管理
·企業(yè)運(yùn)營瓶頸突破
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  • 所在地:深圳
  • 實(shí)戰(zhàn)派資深MTP和TWI培訓(xùn)講師
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  • 廣州培訓(xùn)協(xié)會副秘書長
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  • 培訓(xùn)師:翁濤
  • 所在地:重慶
  • 國內(nèi)頂尖培訓(xùn)導(dǎo)師
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  • 培訓(xùn)師:賈驍
  • 所在地:北京
  • 團(tuán)隊訓(xùn)練教練
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