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85/90后員工自動(dòng)自發(fā)的職業(yè)素養(yǎng)修煉
添加時(shí)間:2014-02-20      修改時(shí)間: 2014-02-20      課程編號(hào):100161808
《85/90后員工自動(dòng)自發(fā)的職業(yè)素養(yǎng)修煉》課程大綱
第一講、你在為誰(shuí)工作?
◎即將解決的問(wèn)題
為何總有人認(rèn)為自己是替別人打工?到底誰(shuí)應(yīng)該對(duì)自己的工資負(fù)責(zé)?讓員工認(rèn)清自己的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)!讓員工認(rèn)識(shí)到老板不僅僅是坐在老板椅上的一個(gè)人!能否將來(lái)有發(fā)展關(guān)鍵是自己的心智是什么什么層級(jí)的!
◎給出的內(nèi)容
你是誰(shuí)?你是你自己的老板
看誰(shuí)損失的多
你準(zhǔn)備被誰(shuí)主宰?
你是老板還是員工—分清‘頭銜老板’和‘內(nèi)在老板’
優(yōu)秀的員工,老板和普通員工的區(qū)別
優(yōu)良員工,老板和普通員工的區(qū)別
在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值
今天工作不努力,明天努力找工作


第二講、到底你應(yīng)該怎樣工作

◎即將解決的問(wèn)題
讓8590后的員工認(rèn)識(shí)到工作是什么!為何總有人眼中只有工資卻沒(méi)有成長(zhǎng)!讓他們認(rèn)識(shí)到做工作為掙錢更為鍛煉自己!成長(zhǎng)自己比錢更重要!
◎給出的內(nèi)容
工作是什么?
我為薪水工作,更為價(jià)值工作
行行出狀元!天下無(wú)做不好的行業(yè),只有做不好的人.
工作是人類的天職
把職業(yè)視作生命的一部分
別把眼睛盯在錢上,培養(yǎng)能力更重要
要想讓事情變好之前先要自己變好


第三講、愛崗敬業(yè)

敬業(yè)
敬業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)做了一個(gè)量化
敬業(yè)的表現(xiàn):
不敬業(yè)的表現(xiàn)
讓敬業(yè)變成工作的習(xí)慣
自覺(jué)自愿,而不是刻意去做
干一行愛一行并能成一行的員工


第四講、凡事負(fù)責(zé)任

◎即將解決的問(wèn)題
為何8590后員工的責(zé)任心不強(qiáng)?如何提高他們的責(zé)任意識(shí)!如何讓8590后員工有一種主人翁的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行意識(shí)?
◎給出的內(nèi)容
負(fù)責(zé)任——是承擔(dān)更大責(zé)任的最重要考量
一盎司的責(zé)任感勝過(guò)一磅的智慧
負(fù)責(zé)任是最基本的職業(yè)操守
不負(fù)責(zé)任的代價(jià)
放棄了責(zé)任就等于放棄成長(zhǎng)


第五講、高標(biāo)準(zhǔn)要求自己

人生的區(qū)別在哪里,人生區(qū)別就在:標(biāo)準(zhǔn)的要求上
細(xì)節(jié)之處見高低 
用心處處是機(jī)會(huì)
“做到位”是最起碼的“不到位”的背后是低效與浪費(fèi)
追求完美追求無(wú)極限的完美
要么努力,要么走人
第六講、主控自我
◎即將解決的問(wèn)題
為何有些8590后員工總喜歡抱怨?如何讓90后員工更自立更獨(dú)立不要養(yǎng)成凡事抱怨,凡事推脫,凡事依賴!
◎給出的內(nèi)容
停止依賴和托付——培養(yǎng)獨(dú)立商業(yè)人格
停止抱怨、解決問(wèn)題;
事情變好之前,自己要先變好
跳槽于事無(wú)補(bǔ)——我是一切根源
不為失敗找借口、要為成功找方法
主控自我——自制力


第七講、如何看待工作中的機(jī)會(huì)和人生中的機(jī)會(huì)

◎即將解決的問(wèn)題
讓8590后員工認(rèn)識(shí)到何謂機(jī)會(huì)!機(jī)會(huì)怎么來(lái)的?為何有人總是抱怨命運(yùn)不公?為何總有人抱怨沒(méi)有機(jī)會(huì)?為何總有人說(shuō)我都準(zhǔn)備好多年了!為何機(jī)會(huì)總不降臨呢?
◎給出的內(nèi)容
機(jī)會(huì)來(lái)自準(zhǔn)備及智慧——發(fā)現(xiàn)機(jī)
機(jī)會(huì)來(lái)自優(yōu)異的表現(xiàn)——爭(zhēng)取機(jī)會(huì)
機(jī)會(huì)來(lái)自責(zé)任和勇氣——?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)


第八講、如何看待付出,及應(yīng)該如何付出

◎即將解決的問(wèn)題
為何付出還沒(méi)回報(bào)?為何付出很多了但也沒(méi)見回報(bào)?為何回報(bào)那么慢呢?回報(bào)為何不通過(guò)錢來(lái)實(shí)現(xiàn)呢?為何社會(huì)上有很多好人無(wú)好報(bào)呢!為何明知某些事有損公司利益但卻視而不見!
◎給出的內(nèi)容
在付出服務(wù)中成長(zhǎng)的心態(tài)!
成敗都是必然——一切都是因果
非凡的付出必有非凡的回報(bào)
錢是什么?
能力/付出和收入成正比
不要把眼睛僅盯在錢上,看看其他的收入


第九講、如何看待工作中的問(wèn)題、困難、挫折,進(jìn)行自我調(diào)整

◎即將解決的問(wèn)題
讓8590后員工認(rèn)識(shí)到何謂困難?何謂挫折?如何看待這些困難和挫折!從靈魂深處扭轉(zhuǎn)消極被動(dòng)的情緒狀態(tài)!從根本上扭轉(zhuǎn)怕苦怕難!弱不驚風(fēng)的觀念和性格!
◎給出的內(nèi)容
問(wèn)題是自己能力要提升的信號(hào)
困難是雕刻機(jī)
一切“災(zāi)難”都為最好的安排做準(zhǔn)備
挫折是你必須攻克的成長(zhǎng)難關(guān)否則反復(fù)出

《85/90后員工自動(dòng)自發(fā)的職業(yè)素養(yǎng)修煉》課程目的
8590后員工跳槽越來(lái)越頻繁——對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度低
8590后員工越來(lái)越不聽話——凡事自我作主
8590后員工脾氣不好——受不了批評(píng)
8590后員工遇到問(wèn)題就放棄——推卸責(zé)任
8590后員工不遵守規(guī)章制度——不想受約束
8590后員工做事不投入——有錢的事就做
8590后員工沖突增多——自我又張揚(yáng)
如何引導(dǎo)8590后自動(dòng)自發(fā)的工作?

《85/90后員工自動(dòng)自發(fā)的職業(yè)素養(yǎng)修煉》所屬分類
人力資源

《85/90后員工自動(dòng)自發(fā)的職業(yè)素養(yǎng)修煉》所屬專題
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、90后員工管理職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力提升培訓(xùn)
《85/90后員工自動(dòng)自發(fā)的職業(yè)素養(yǎng)修煉》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師巴才林老師簡(jiǎn)介
巴才林
巴才林
工商管理學(xué)碩士學(xué)位
中國(guó)青年培訓(xùn)師50強(qiáng)
中國(guó)南車、德國(guó)ABB、南開大學(xué)、天津大學(xué)、天津科技大學(xué)、濱海學(xué)院等高校特聘老師;
  巴老師接觸傳統(tǒng)文化,感佩中華文化之博大精深,開始潛心研究國(guó)學(xué)弟子規(guī),進(jìn)而認(rèn)知圣人的教化,已是刻不容緩的事實(shí)。于是,他將精力轉(zhuǎn)移至國(guó)學(xué)領(lǐng)域,將自身學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的感悟與經(jīng)驗(yàn),結(jié)合其豐富的企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),奔走傳布;
  巴老師有近17年職業(yè)生涯,有10年的企業(yè)老板工作經(jīng)歷,7年企業(yè)管理咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn);在講課的過(guò)程中,將這些企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)以案例的形式體現(xiàn)在課程當(dāng)中,和學(xué)員一起分享討論,吸取教訓(xùn)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。真正具備實(shí)踐性與實(shí)用性的實(shí)力派講師。
  
經(jīng)典課程
   1、傳統(tǒng)文化與責(zé)任意識(shí)管理(2天)
   2、傳統(tǒng)文化與執(zhí)行意識(shí)管理(2天)
   3、傳統(tǒng)文化與服務(wù)意識(shí)管理(2天)
   4、傳統(tǒng)文化與歸屬意識(shí)管理(2天)
   5、用傳統(tǒng)文化煉就好員工(綜合1-4套餐4/8天)
   
培訓(xùn)風(fēng)格
弟子規(guī)數(shù)字化教學(xué),引用工具使之落地。
給思想、給工具、給方法的咨詢式培訓(xùn)。
深入淺出的方式講解,學(xué)員易懂、接受快,實(shí)戰(zhàn)又實(shí)用
弟子規(guī)運(yùn)用管理與工具相結(jié)合、簡(jiǎn)單易操作,落地短平快
結(jié)合實(shí)際情況針對(duì)企業(yè)文化,可上墻,實(shí)現(xiàn)視覺(jué)化呈現(xiàn)。
選擇專門課程解決實(shí)際問(wèn)題,幫助企業(yè)打造系統(tǒng)的力量,分套系成系統(tǒng)的落地。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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