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職業(yè)經(jīng)理人家庭與事業(yè)的平衡之道
添加時(shí)間:2014-04-22      修改時(shí)間: 2014-04-22      課程編號(hào):100162759
《職業(yè)經(jīng)理人家庭與事業(yè)的平衡之道》課程大綱
一、平衡事業(yè)和家庭的重要性
問(wèn)題一:事業(yè)和家庭哪個(gè)更重要?
    提問(wèn)、思考、回答
講 解:1、當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)給我們的壓力
    2、讓我們困惑的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題
    3、事業(yè)和家庭真的是“魚(yú)和熊掌”嗎
    4、事業(yè)和家庭是每一位職業(yè)人士必須面對(duì)的問(wèn)題
    5、為什么評(píng)分得A的主管卻是評(píng)分得F的父母
    6、為什么主管有效管理組織的方式,對(duì)于身為父母的角色毫無(wú)幫助
    7、傳統(tǒng)的組織會(huì)促成工作與家庭之間的沖突


二、工作和家庭沖突
問(wèn)題二:工作與家庭到底存在哪些沖突?
    提問(wèn)、思考、回答
講 解:1、工作家庭沖突的影響
    2、工作家庭沖突對(duì)男/女性都有同樣的困擾
    3、員工價(jià)值觀(guān)中納入了平衡家庭和工作關(guān)系的概念
    4、工作家庭沖突所帶來(lái)的消極影響
    5、工作家庭沖突會(huì)造成角色錯(cuò)位
    6、工作上的增加環(huán)路
    7、家庭中的增加環(huán)路
    8、職業(yè)人沉迷工作逃避家庭的原因


三、工作與家庭的平衡點(diǎn)
問(wèn)題三:如何找到自己工作與家庭的平衡點(diǎn)?
    提問(wèn)、思考、回答
講 解:1、改善工作與家庭之間的不均衡
    2、用心選擇會(huì)使我們將設(shè)定在家庭的時(shí)間
    3、堅(jiān)持兼顧工作與家庭的愿景
    4、你一定要知道自己要的是什么并做出選擇
    5、家庭與工作之間沖突的后果
    6、來(lái)日管理者所關(guān)心的主題
    7、學(xué)習(xí)型組織解決之道
    8、優(yōu)秀企業(yè)能做到的事情
    9、工作和家庭是可以相輔相成的
    9、管理者不能用雙重標(biāo)準(zhǔn)


四、事業(yè)與家庭平衡對(duì)策之一 ——(工作篇)
問(wèn)題四:作為職業(yè)人怎樣輕松愉快的完成工作任務(wù)?
    提問(wèn)、思考、回答
講 解:1、找到平衡點(diǎn)的原則
    2、授權(quán)的好處
    3、授權(quán)的藝術(shù)
    4、授權(quán)成/敗的案例
    5、運(yùn)用時(shí)間管理二維圖
    6、關(guān)注重要的事,培養(yǎng)彈性心態(tài)
    7、修煉自己的情商和逆商
    8、情商:認(rèn)識(shí)管理自己的情緒和處理人際關(guān)系的能力
    9、逆商:如何認(rèn)識(shí)逆境和戰(zhàn)勝逆境的能力


五、事業(yè)與家庭平衡對(duì)策之二 ——(家庭篇)

問(wèn)題五:怎樣才能經(jīng)營(yíng)一個(gè)幸福的家庭?
    提問(wèn)、思考、回答
講 解:1、錢(qián)多好辦事
    2、忙與累
    3、改善事物的基本法則
    4、問(wèn)題最簡(jiǎn)單的解決方式
    5、與家人的互信程度
    6、互信游戲及游戲啟示
    7、與家人建立互信
    8、“家庭日”雷打不動(dòng)


《職業(yè)經(jīng)理人家庭與事業(yè)的平衡之道》所屬分類(lèi)
人力資源

《職業(yè)經(jīng)理人家庭與事業(yè)的平衡之道》所屬專(zhuān)題
經(jīng)理人培訓(xùn)、新經(jīng)理人、職業(yè)經(jīng)理人、
《職業(yè)經(jīng)理人家庭與事業(yè)的平衡之道》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師李慶遠(yuǎn)老師簡(jiǎn)介
李慶遠(yuǎn)
李慶遠(yuǎn)
1956年10月出生,碩士,慶遠(yuǎn)精銳咨詢(xún)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、首席咨詢(xún)師,中山大學(xué)兼職教授, 廣東領(lǐng)亞電子科技公司獨(dú)立董事。從事企業(yè)中高層管理工作15年,擔(dān)任過(guò)7家各類(lèi)企業(yè)的不同中高級(jí)職務(wù)。從事企業(yè)咨詢(xún)培訓(xùn)工作15年,授課1000多場(chǎng),1693天(截止到2013年底),受訓(xùn)學(xué)員近10萬(wàn)人。既是一名成功的職業(yè)經(jīng)理人,又是一個(gè)資深的企管咨詢(xún)師和講師,擁有豐富的企管咨詢(xún)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。在企業(yè)管理組織發(fā)展理論與實(shí)務(wù)方面有深厚的造詣。

1978年02月~1981年01月,廣西桂林地區(qū)教育學(xué)院化學(xué)科大專(zhuān)畢業(yè)。
    1984年09月~1986年07月,廣西師范大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè),獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
    1986年09月~1989年07月,蘇州大學(xué)化學(xué)系研究生,獲理學(xué)碩士學(xué)位。
    1992年06月~1995年06月,師從美國(guó)紐約州立大學(xué)MBA王碧波先生系統(tǒng)學(xué)習(xí)MBA管理課程。
    1998年11月~1998年12月,臺(tái)灣健鋒管理學(xué)院寧波培訓(xùn)中心360小時(shí)全封閉管理智能訓(xùn)練。
    1992年~至今, 參加各類(lèi)管理培訓(xùn)課程累計(jì)近1000小時(shí)以上。
  
1969年07月~1978年05月,廣西省臨桂縣建筑工程隊(duì),工人、技術(shù)員、出納等職位。
    1981年07月~1984年09月,廣西臨桂縣師范學(xué)校,化學(xué)/生物教師,班主任。
    1989年07月~1992年01月,廣西師范大學(xué)分部測(cè)試中心工程師(科研)兼化學(xué)系講師(教學(xué))。
    1992年01月~1992年06月,廣西銀荔冶金化工集團(tuán)技術(shù)部任工程師。
1992年06月~1998年04月,廣西金美集團(tuán),任研究發(fā)展部經(jīng)理、人事行政部經(jīng)理、金美現(xiàn)代企業(yè)研究中心主任、新材料中心主任、外貿(mào)公司總經(jīng)理助理、化工公司副總經(jīng)理、桂林公司總經(jīng)理、集團(tuán)行政人事副總裁、金美商學(xué)院副院長(zhǎng)、桂林英捷高經(jīng)理培訓(xùn)中心主任等職。
1998年04月~1998年07月,廈門(mén)磊鑫集團(tuán)北京分公司總經(jīng)理。
1998年07月~1999年12月,東莞飛亞精密工業(yè)公司,任廠(chǎng)務(wù)部經(jīng)理、制造部經(jīng)理,ISO14000管理代表、QS9000推行委員會(huì)委員,QCC、TQM、TPM,5S、提案改善等推行委員會(huì)副主任及員工培訓(xùn)總負(fù)責(zé)人。
1999年12月~2000年03月,東莞東聚電業(yè)有限公司,任掃描器廠(chǎng)制造部經(jīng)理及公司內(nèi)部講師。
2000年03月~2003年11月,廣州新景隆企業(yè)公司,HR經(jīng)理;總經(jīng)理助理;供應(yīng)中心總監(jiān),副總經(jīng)理。
2003年11月-- 2006年11月,中山大學(xué)兼職教授 北京時(shí)代光華等企業(yè)咨詢(xún)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高級(jí)講師和高級(jí)顧問(wèn)師。
2006年12月 —2007年12月,廣東領(lǐng)亞電子科技有限公司 董事長(zhǎng)特助,制造中心總經(jīng)理,總經(jīng)理。
  2008年1月 —— 至今 , 中山大學(xué)兼職教授, 廣東領(lǐng)亞電子科技有限公司獨(dú)立董事, 北京時(shí)代光華等企業(yè)咨詢(xún)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高級(jí)講師和高級(jí)顧問(wèn)師。
  
實(shí)務(wù)豐富,充分分享個(gè)人豐富的人生經(jīng)歷和多行業(yè),多職務(wù)的專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷。
課程互動(dòng)性強(qiáng),自創(chuàng)了一些課堂游戲,讓學(xué)員從親身體驗(yàn)中獲取知識(shí)。
鼓動(dòng)性強(qiáng),善于控場(chǎng),應(yīng)變能力特強(qiáng),充分調(diào)動(dòng)個(gè)人積極參與課程。
善于把握和處理實(shí)際問(wèn)題,特別擅長(zhǎng)于回答學(xué)員提出的各類(lèi)實(shí)際問(wèn)題。
積極有效的反饋與指導(dǎo),針對(duì)企業(yè)的問(wèn)題案例,會(huì)給出課后行動(dòng)方案。
每次授課后的問(wèn)卷調(diào)查學(xué)員滿(mǎn)意率最低95%以上;八成課程滿(mǎn)意率100%,
非常滿(mǎn)意率95%以上;最高記錄為非常滿(mǎn)意率100%或滿(mǎn)分100分。
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