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時(shí)間管理——高效能職業(yè)人士的修煉
添加時(shí)間:2014-11-24      修改時(shí)間: 2014-11-24      課程編號(hào):100171138
《時(shí)間管理——高效能職業(yè)人士的修煉》課程大綱
第一單元: 時(shí)間管理的基本認(rèn)知

本節(jié)概要:本講啟發(fā)首先學(xué)員時(shí)間管理的重要性;與學(xué)員共同分析時(shí)間在工作中如何流失的;幫助學(xué)員澄清關(guān)于時(shí)間的幾個(gè)盲點(diǎn)和誤區(qū);

1) 時(shí)間的基本認(rèn)知
Ø 時(shí)間的特征
Ø 關(guān)于時(shí)間的警言
2) 時(shí)間殺手與障礙盲點(diǎn)
Ø 浪費(fèi)時(shí)間殺手
n 豬八戒踩西瓜皮\不好意思拒絕別人\反正時(shí)間還早
n 不速之客 \會(huì)議病\文件滿桌病 \事必躬親
Ø 時(shí)間管理障礙
Ø 時(shí)間管理盲點(diǎn)
n 忙就好\時(shí)間管理能有多大用
n 身不由己\江山易改本性難移
3) 時(shí)間管理的意義
Ø 把握時(shí)間
Ø 減少匆忙
Ø 消除困惑

第二單元 時(shí)間管理的分析方法
本節(jié)概要:本講在于通過掌握時(shí)間分析的各種方法,進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)員對(duì)時(shí)間價(jià)值重視,增加時(shí)間合理分配的重要性;幫助學(xué)員找出自己在時(shí)間管理方面有哪些改進(jìn)的余地;

1) 清單去向分析
Ø 時(shí)間清單分析—如實(shí)記錄明白時(shí)間如何流逝
Ø 工作清單分析—準(zhǔn)確預(yù)測(cè)工作時(shí)間的能力
2) 重要緊要分析
Ø 工作緊急性分析表——緊急不等于重要
Ø 工作重要性分析——不要忽略重要事情
3) 價(jià)值效益分析
Ø 時(shí)間價(jià)值分析—時(shí)間價(jià)值就是生命價(jià)值
Ø 高效益活動(dòng)分析——那些事情對(duì)你最重要
u

第三單元 時(shí)間管理的基本原則

本講概要:幫助掌握正確運(yùn)用時(shí)間的基本原則和方法;從目標(biāo)確定、到把握輕重緩急、到立刻行動(dòng)的建設(shè)。

1) 明確目標(biāo)
Ø 目標(biāo)帶來的價(jià)值
Ø 擬定目標(biāo)的原則
Ø 設(shè)定目標(biāo)的步驟
2) 輕重緩急
Ø 時(shí)間管理矩陣圖
Ø 時(shí)間管理二八定律
Ø 第Ⅱ象限工作法
3) 制定計(jì)劃
Ø 制定計(jì)劃的重要及好處
Ø 制定計(jì)劃的原則和步驟
Ø 應(yīng)克服和防止的傾向
4) 立刻行動(dòng)
Ø 克服拖延習(xí)性
Ø 告別完美
Ø 立刻行動(dòng)理念

第四單元 時(shí)間管理的具體方法

本節(jié)概要:進(jìn)一步在討論基礎(chǔ)上,澄清管理者的時(shí)間殺手,幫助學(xué)員掌握日計(jì)劃的原則、步驟,克服和防止日計(jì)劃中錯(cuò)誤做法;了解會(huì)議存在的問題,掌握正確開會(huì)把握的原則和方法;了解會(huì)見時(shí)間管理的誤區(qū),掌握如何主動(dòng)有效的安排會(huì)見;已經(jīng)應(yīng)該建立哪些良好的行為習(xí)慣;

1) 目標(biāo)選擇具體方法
Ø 目標(biāo)ABC管理方法
n ABC的劃分\提高效率的三問法\如何堅(jiān)持目標(biāo)ABC原則
Ø 艾維李效能法
Ø 專注控制圈法
n 控制圈\影響圈\顧慮圈
2) 職業(yè)行為的具體方法
Ø 會(huì)見管理控制方法
n 會(huì)見管理的所解決的問題 \會(huì)見管理的的四個(gè)要點(diǎn)
Ø 排除干擾因素方法
n 干擾因素的分析\如何說“NO”
Ø 合理控制公出
3) 管理行為的效能技巧
Ø 有效授權(quán)意識(shí)與技巧
n 想放手又不放手的原因\授權(quán)障礙和授權(quán)步驟\防止逆向授權(quán)
Ø 有效會(huì)議組織和主持
n 會(huì)議常見的問題和會(huì)議規(guī)則\與會(huì)者和主持者的職責(zé) \會(huì)議的準(zhǔn)備、舉行、主持
4) 良好素養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成
Ø 業(yè)余時(shí)間的管理
n 睡眠\(yùn)學(xué)習(xí)\娛樂\提升精力\家庭生活
Ø 開展5S避免混亂
Ø 養(yǎng)成良好習(xí)慣
n 好習(xí)慣的作用\習(xí)慣養(yǎng)成過程


《時(shí)間管理——高效能職業(yè)人士的修煉》課程目的
u 幫助學(xué)員了解時(shí)間管理及個(gè)人效率提升對(duì)工作重要意義,提升對(duì)個(gè)人效能的重視;
u 幫助厘清個(gè)人價(jià)值觀,促進(jìn)樹立合理目標(biāo);
u 掌握時(shí)間分析分析方法,找出自己在時(shí)間管理方面有哪些改進(jìn)的余地;
u 幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)自身時(shí)間管理存在的問題
u 掌握一些行之有效的時(shí)間管理原則、工具和技巧,并幫助學(xué)員總結(jié)出自己的時(shí)間管理方法。使得學(xué)員能夠改善工作表現(xiàn);
u 從管理者角度出發(fā),掌握如何才能在這些方面有效運(yùn)用時(shí)間,如主持會(huì)議、會(huì)面管理、工作計(jì)劃性、團(tuán)隊(duì)授權(quán)等等;

《時(shí)間管理——高效能職業(yè)人士的修煉》所屬分類
特色課程

《時(shí)間管理——高效能職業(yè)人士的修煉》所屬專題
時(shí)間管理、目標(biāo)管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)時(shí)間管理培訓(xùn)、企業(yè)時(shí)間管理、高效工作技巧培訓(xùn)、高效能人士的習(xí)慣、
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師羅亮老師簡(jiǎn)介
羅亮
羅亮
羅亮老師,職業(yè)培訓(xùn)師,工商管理碩士、PTT專業(yè)認(rèn)證講師,國際培訓(xùn)機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略合作培訓(xùn)師,國內(nèi)多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約培訓(xùn)師,同時(shí)兼任多家企業(yè)績(jī)效管理咨詢顧問和企業(yè)人才發(fā)展培訓(xùn)顧問。在課題上長(zhǎng)期致力于企業(yè)管理者職業(yè)化管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)培訓(xùn)體系機(jī)制建設(shè)及企業(yè)內(nèi)部講師培養(yǎng),企業(yè)績(jī)效管理改善及能力素質(zhì)模型應(yīng)用等方面的研究。
【職業(yè)經(jīng)歷】
羅亮老師早年從事金融產(chǎn)品銷售和銷售管理工作。曾經(jīng)在大型企業(yè)內(nèi)部從事企業(yè)人才培訓(xùn)及人力資源管理實(shí)踐工作。先后任職廣東某大型企業(yè)培訓(xùn)中心任培訓(xùn)講師、培訓(xùn)經(jīng)理、上海某國際物流集團(tuán)任職培訓(xùn)部長(zhǎng)、人力資源部部長(zhǎng),廣州科技園某上市高科技企業(yè)任職人力資源總監(jiān)、總經(jīng)辦主任等職務(wù)。在企業(yè)任職期間,為企業(yè)主持了各類店長(zhǎng)培訓(xùn)班,經(jīng)理提升班,主管晉升培訓(xùn)班,企業(yè)管理輪訓(xùn)班、企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)班等并擔(dān)任主講老師,培養(yǎng)了眾多的店長(zhǎng)經(jīng)理主管管理人員和企業(yè)內(nèi)部講師,為企業(yè)持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ),積累了豐富的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
【課程特色】
羅亮老師以課程理論體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),課程內(nèi)容豐富充實(shí),案例貼近工作,講授深入淺出感染力強(qiáng)為特點(diǎn)。能根據(jù)學(xué)員類型和接受程度采用不同授課形式,靈活掌握講師講授、小組研討、個(gè)案研究、角色扮演、活動(dòng)游戲等多元化培訓(xùn)方法和手段。其中尤其與學(xué)員互動(dòng)的上課風(fēng)格備受好評(píng),互動(dòng)性的教學(xué)讓學(xué)員不覺沉悶,同時(shí)當(dāng)場(chǎng)吸收實(shí)用經(jīng)驗(yàn),對(duì)于實(shí)際工作帶來啟發(fā)與助益。羅亮老師在訓(xùn)練中鼓勵(lì)學(xué)員參與研討,引導(dǎo)學(xué)員間互相為師,突出訓(xùn)練和體驗(yàn)環(huán)節(jié)、力求快樂化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
【成功案例】
國家電網(wǎng)四川省公司、國家電網(wǎng)甘肅省公司、國家電網(wǎng)西安、國家電網(wǎng)應(yīng)急培訓(xùn)基地、國家電網(wǎng)西寧、國家電網(wǎng)海西、國家電網(wǎng)白銀、國家電網(wǎng)荊州、國家電網(wǎng)宜昌、國家電網(wǎng)金昌、國家電網(wǎng)都江堰、國家電網(wǎng)樂山、國家電網(wǎng)咸寧、國家電網(wǎng)孝感、國家電網(wǎng)咸寧、國家電網(wǎng)安陽、國家電網(wǎng)隨州、國家電網(wǎng)黃岡、國家電網(wǎng)襄樊、南方電網(wǎng)基建部、南方電網(wǎng)廣州、南方電網(wǎng)清遠(yuǎn)、南方電網(wǎng)宣威、南方電網(wǎng)六盤水、南方電網(wǎng)北海、南方電網(wǎng)西雙版納、南方電網(wǎng)高明
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