《中層管理技能強(qiáng)化訓(xùn)練》課程大綱
課程時間：12小時（兩天）
課程對象：企業(yè)中層員工
課程概述：
本課程從自我管理、團(tuán)隊(duì)管理、人員管理三個方面來講述企業(yè)中高層人員需具備的一些實(shí)用管理技能。本課程融入大量的團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、案例研討等內(nèi)容，能夠使學(xué)員快速理解并進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。課程注重管理方法的學(xué)習(xí)，而非管理理念，運(yùn)用各種管理工具能夠有效的改善管理環(huán)境。

課程收益：
1、通過大量的案例學(xué)習(xí)、討論分析，深入理解中層管理者應(yīng)具備的管理技能。
2、正確認(rèn)識管理者角色定位，擺脫管理崗位的認(rèn)識誤區(qū)。
3、掌握實(shí)效的管理方法，提升管理技能。
4、學(xué)會必要的人員管理與團(tuán)隊(duì)管理，結(jié)合工作實(shí)踐理解管理工作。

課程綱要：
第一篇 自我管理
一、角色定位誤區(qū)
1、中層干部常見的定位誤區(qū)
2、避免中層經(jīng)理的兩種病癥
3、如何應(yīng)對管理的兩難現(xiàn)象
案例討論1、2
4、中層管理著的三大內(nèi)傷
二、角色定位認(rèn)知
1、管理者在組織結(jié)構(gòu)中的位置
2、針對上中下三層的定位分析
3、管理者三個層面的重點(diǎn)描述
4、中層經(jīng)理人的煩惱
5、管理者的個角色認(rèn)知
案例討論

第二篇 團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)問題及現(xiàn)狀測試（測試問卷調(diào)查）
一、從木桶原理看團(tuán)隊(duì)管理
分享與討論
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：整“箍”行動
二、杠桿管理
1、文化杠桿
關(guān)于文化落地的討論分析
2、方法杠桿
3、效率杠桿
案例分析討論1、2
4、診斷杠桿
5、教練杠桿
案例分析討論
6、復(fù)制杠桿

第三篇 人員管理
一、核心溝通技能
1、表揚(yáng)的關(guān)鍵
視頻學(xué)習(xí)討論
2、批評的關(guān)鍵
視頻學(xué)習(xí)討論
案例學(xué)習(xí)與討論
3、激勵的關(guān)鍵
（1）激勵的三大誤區(qū)
（2）發(fā)現(xiàn)員工的需求
（3）激勵措施十二項(xiàng)
案例分析與討論1、2、3
二、問題員工的管理
1、如何判斷問題員工
2、如何對待“性格缺陷”的員工
3、問題員工的表現(xiàn)形式
（1）如何管理功高蓋主的員工
案例討論學(xué)習(xí)
（2）如何管理標(biāo)新立異的員工
（3）如何管理完美主義員工
（4）如何管理推諉責(zé)任的員工
（5）如何管理“愛找茬”的員工
（6）如何管理光說不干的員工
案例學(xué)習(xí)討論
（7）如何管理脾氣暴躁的員工
（8）如何管理消極悲觀的員工
連線測試
（9）如何管理“小人”員工
案例學(xué)習(xí)討論
（10）如何管理績效不佳的員工
三、淘汰管理
1、企業(yè)淘汰機(jī)制的重要性
2、淘汰處理應(yīng)注意的原則
3、淘汰員工的方法
四、如何培育下屬
1、十項(xiàng)教練輔導(dǎo)原則
案例討論學(xué)習(xí)分享（鷹的培訓(xùn)課）
2、注意培訓(xùn)時的語言
3、教練式管理
（1）教練型上司的轉(zhuǎn)變
（2）教練式管理的技巧
（3）現(xiàn)場教練技術(shù)



《中層管理技能強(qiáng)化訓(xùn)練》課程目的
1、通過大量的案例學(xué)習(xí)、討論分析，深入理解中層管理者應(yīng)具備的管理技能。
2、正確認(rèn)識管理者角色定位，擺脫管理崗位的認(rèn)識誤區(qū)。
3、掌握實(shí)效的管理方法，提升管理技能。
4、學(xué)會必要的人員管理與團(tuán)隊(duì)管理，結(jié)合工作實(shí)踐理解管理工作。


《中層管理技能強(qiáng)化訓(xùn)練》所屬分類
綜合管理

《中層管理技能強(qiáng)化訓(xùn)練》所屬專題
中層管理技能提升、MTP-中層管理培訓(xùn)、中層管理技能培訓(xùn)、新任經(jīng)理管理技能、中層部門主管培訓(xùn)、經(jīng)理人培訓(xùn)、卓越基層干部管理技能提升、中層部門主管培訓(xùn)專題、工廠精細(xì)化管理、

《中層管理技能強(qiáng)化訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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