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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
添加時間:2015-03-16      修改時間: 2015-03-16      課程編號:100176530
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程大綱
人力資源管理不僅僅是人力資源部門的工作,作為一名經(jīng)理,首先應該是部門的人力資源經(jīng)理,其次是下屬的教練,最后才是自己本部門的經(jīng)理。據(jù)統(tǒng)計,如果企業(yè)的非人力資源部門經(jīng)理具備了一定人力資源管理知識,企業(yè)的綜合效益將會提高40%。

課程內(nèi)容:

前言:企業(yè)持續(xù)經(jīng)營與人力資源管理
1. 企業(yè)管理理論的演進;
2. 未來企業(yè)管理的發(fā)展趨勢;
3. 企業(yè)經(jīng)營價值鏈;
4. 現(xiàn)代人力資源管理特點;
5. 企業(yè)人力資源管理的責任承擔;
6. 企業(yè)人力資源管理責任承擔圖;
7. 人力資源職能管理的功能模塊。

第一單元:部門經(jīng)理與人力資源部門的分工合作
1. 從傳統(tǒng)人事管理到現(xiàn)代人力資源管理;
2. 非HR經(jīng)理與HR經(jīng)理的職責及區(qū)別;
3. 部門經(jīng)理的日常人力資源管理;
4. 直線經(jīng)理與HR經(jīng)理的職責分工。

第二單元:工作分析與素質模型
1. 工作分析的六個W;
2. 工作分析要達到的目的;
3. 工作分析結果的運用和工作分析的具體運作方法;
4. 工作說明書的具體編寫;
5. 工作說明書內(nèi)容組成;
6. 任職資格描述。

第三單元:招聘與選拔技術
1. 招聘如何為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢;
2. 招聘的流程及可能的誤區(qū);
3. 內(nèi)部招聘和外部招聘的渠道與優(yōu)點;
4. 非人力資源部門與人力資源部在招聘環(huán)節(jié)的分工與合作;
5. 面試選才的方式;
6. 面試中怎樣區(qū)分“事實”與“謊言”;
7. 專業(yè)的結構化面試技巧;
8. 關鍵職位心理測評技術。

第四單元:人才培育與教練技術
1. 新員工入職培訓誤區(qū)及解決辦法;
2. 如何讓大象跳舞,聚焦員工在職培訓;
3. 現(xiàn)階段中小企業(yè)培訓現(xiàn)狀分析;
4. 培訓效果追蹤與評估;
5. 部門經(jīng)理的“教練”角色;
6. 通過“教練技術”改變員工行為;
7. 員工輔導“六步驟”與訓練“四部曲”;
8. 教練式經(jīng)理應具備的心態(tài)和技能;
9. 員工成長的五個層次。

第五單元:員工激勵與積極心態(tài)營造
1. 員工積極性診斷;
2. 員工的工作為什么沒有了積極性?
3. 提升員工滿意度的鑰匙在哪里?
4. 激勵原理與激勵理論基礎;
5. 人性假設與需求層次論;
6. 雙因素理論與期望理論;
7. 公平理論與強化理論;
8. 經(jīng)理人激勵員工的技巧。

第六單元:績效考核與績效管理
1. 現(xiàn)代績效管理與傳統(tǒng)績效考核的區(qū)別;
2. 績效管理的戰(zhàn)略任務與管理者的角色分配;
3. 常見的績效考核誤區(qū);
4. 績效管理的主要流程;
5. KPI指標體系設計與目標管理(模式、方法);
6. 績效管理的過程輔導與信息收集;
7. 績效考核的方法與結果控制;
8. 績效結果的反饋面談技巧;
9. 績效結果的運用。

第七單元:人才使用與領導力提升
1. 管理與領導的概念;
2. 管理與領導的區(qū)別;
3. 影響力的構成 ;
4. 上司如何影響下屬;
5. 權利戒律與影響力傳播;
6. 員工發(fā)展的四個階段:R1、R2、R3、R4;
7. 人性化管理與彈性領導風格:S1、S2、S3、S4。

第八單元:留人與員工關系管理
1. 員工離職原因分析;
2. 企業(yè)薪酬福利系統(tǒng)與留人;
3. 沒有規(guī)矩不成方圓:制度留人;
4. 工作是快樂的:事業(yè)留人;
5. 家的感覺真好:企業(yè)文化留人;
6. 我用真心換真情:情感留人;
7. 沖破成長“天花板”:經(jīng)營職業(yè)和人生;
8. 管理者的時間、精力與情緒管理;
9. 經(jīng)理人的十三項修煉;
10. 中國成功管理的忠告。


《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》所屬分類
人力資源

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》所屬專題
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、戰(zhàn)略性人力資源管理非人力資源的人力資源管理、非人力非人力資源經(jīng)理的人力資源管理培訓、非人力資源經(jīng)理培訓新經(jīng)理人、工廠精細化管理、
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》內(nèi)訓服務流程
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1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師葉延紅老師簡介
葉延紅
葉延紅
INDUSTRY EXPERIENCE 行業(yè)經(jīng)驗
中國著名人力資源專家、學習型組織專家
中國人民大學、清華大學客座教授
北京大學、國家行政學院、上海復旦大學、上海交大總裁研修班主講教授
國家人事部高級公務員培訓中心客座教授
同時兼任北京博碩縱橫企業(yè)管理咨詢中心高級顧問。
葉老師出生于1942年,畢業(yè)于清華大學;曾就職于中國最大的民營科技企業(yè)四通集團,作為四通集團的奠基者之一,歷任人力資源部部長、干部管理學院院長、集團副總裁等職務;亦曾任聯(lián)合證券公司總部總裁高級管理顧問、美國人力資源開發(fā)集團公司高級顧問、美國太平洋研究院(TPI)高級輔導員。自1997年始,活躍于國內(nèi)各著名高校總裁班講臺及企業(yè)咨詢領域。

AREAS OF EXPERTISE 專業(yè)領域
葉老師有著非常豐富的組織戰(zhàn)略制定、人力資源管理實務和企業(yè)經(jīng)營管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,并在過去的時間里取得優(yōu)異成績。厚實的實踐經(jīng)驗令他熟知的商業(yè)領域,包括了計算機和通訊科技、投資銀行與金融證券業(yè)、消費性產(chǎn)品及煙草行業(yè)等等。由于具有淵博的專業(yè)知識和良好的學術背景,葉老師主要致力于企業(yè)領導力、人力資源管理、學習型組織建設、企業(yè)文化建設等領域的研究;同時也能為機構提供管理創(chuàng)新和員工行為改變等不同方面的培訓咨詢服務。葉老師畢業(yè)于清華大學自動化專業(yè),做過油田工人、技術員、中科院科研人員、國家干部、外企人力資源總監(jiān)、集團老總等職,有著豐富的一線工作經(jīng)驗和實際管理工作經(jīng)驗。
葉老師是"第五項修煉"理論(學習型組織)在中國大陸的最早和主要傳播者。她撰寫的《人力資源管理和開發(fā)實踐》獲聯(lián)合國中小企業(yè)管理研討會優(yōu)秀論文獎;《追求卓越》系列在《環(huán)球企業(yè)家》發(fā)表后,被數(shù)十家報刊雜志轉載,在企業(yè)界引起巨大反響;《企業(yè)高級人才戰(zhàn)略》收編于《人力資源管理案例》;《學習——企業(yè)跨越世紀之徑》、《改善心智——現(xiàn)代管理的新課題》、《共同愿景——企業(yè)的動力和價值系統(tǒng)》、《深度匯談——團隊學習的新方法》等等關于學習型組織創(chuàng)建中的系列思考和實踐文章被國內(nèi)外專家傳授。2008年,被中華職教社評選為“首屆黃炎培十佳企業(yè)文化管理專家”。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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