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領(lǐng)導(dǎo)者的高效溝通訓(xùn)練:提問(wèn)力
添加時(shí)間:2016-07-05      修改時(shí)間: 2016-07-05      課程編號(hào):100183382
《領(lǐng)導(dǎo)者的高效溝通訓(xùn)練:提問(wèn)力》課程大綱
背景:
針對(duì)191位成功企業(yè)領(lǐng)袖的研究發(fā)現(xiàn):他們成功的關(guān)鍵,在于善于制造發(fā)問(wèn)
機(jī)會(huì)并懂得在合適的時(shí)機(jī)提出正確的問(wèn)題,通過(guò)提問(wèn),他們激勵(lì)其團(tuán)隊(duì)和個(gè)人積極進(jìn)取、緊密合作、發(fā)掘富有創(chuàng)意的見(jiàn)解、尋找更高效的問(wèn)題解決方案。
近年來(lái)基于提問(wèn)技術(shù)而發(fā)揮作用的引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)、NLP、行動(dòng)學(xué)習(xí)法、
提問(wèn)式銷售方法等炙手可熱,更加從側(cè)面印證了提問(wèn)本身的威力非常巨大,而如何利用提問(wèn)的力量,則成為一個(gè)高效能人士極力研究的事情。
學(xué)習(xí)提問(wèn)的技巧并以提問(wèn)的方式進(jìn)行溝通、思考、研討和領(lǐng)導(dǎo),逐漸被認(rèn)為
是新時(shí)代要求下的重要技能之一。在本次課程中,你可以體會(huì)到提問(wèn)這一簡(jiǎn)單工具在實(shí)際工作和生活中的威力,也可以親身感受一個(gè)發(fā)人深思的問(wèn)題所具有的震撼效果。

工作坊的特色:
工作坊將在引導(dǎo)師的引導(dǎo)下,通過(guò)觀察、傾聽(tīng)與演練,讓參與者學(xué)習(xí)如何能
夠提出有效的問(wèn)題,并通過(guò)提問(wèn)營(yíng)造一種不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)成長(zhǎng)解決問(wèn)題的工作氛圍。本課程能夠讓您擁有更強(qiáng)的溝通影響力、更系統(tǒng)的思維力、更柔和有效的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。

工作坊六項(xiàng)收益:
1、一套提問(wèn)思維:掌握提問(wèn)應(yīng)具有的思維方式,以及學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)變思維;
2、兩種心智模式:了解人們面對(duì)事物時(shí)所具有的評(píng)判者與學(xué)習(xí)者的心智模式;
3、三項(xiàng)技能:體驗(yàn)并掌握提問(wèn)力需要的三項(xiàng)核心技能;
4、四個(gè)層次:掌握提問(wèn)的四個(gè)層面的問(wèn)題特征,結(jié)構(gòu)化提問(wèn)方法;
5、六種提問(wèn)類型:掌握并練習(xí)六種提問(wèn)類型;
6、多種輔助工具:能夠有效使用團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)的視覺(jué)化輔助工具,如簡(jiǎn)報(bào)架、集體思考?jí)Φ取?br />
工作坊時(shí)長(zhǎng):2-3天,6小時(shí)/天

課程大綱:
第一部分:探索現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)提問(wèn)
1、21世紀(jì)組織面臨的挑戰(zhàn)
2、未來(lái)對(duì)于新型領(lǐng)導(dǎo)能力的需要
3、提問(wèn):容易被忽視的領(lǐng)導(dǎo)行為
4、我們?yōu)槭裁床惶釂?wèn)?

第二部分:提問(wèn)需要具備的心態(tài)與基本功
一、觀察的力量:破解弦外之音,看穿言外之意
1、觀察四個(gè)層面:
個(gè)人、人與人、次團(tuán)體、團(tuán)隊(duì)整體
2、觀察與評(píng)估工具:G.R.A.B.B.S.S
二、聆聽(tīng)的力量:用傾聽(tīng)?zhēng)?lái)共鳴
3F區(qū)辯式聆聽(tīng):
1、事實(shí)
2、情感
3、聚焦(意圖與觀點(diǎn))
三、什么是提問(wèn)式思維?

第三部分:提問(wèn)的力量
一、什么是好的問(wèn)題?
二、提問(wèn)的六種類型
三、引導(dǎo)練習(xí):六種提問(wèn)方式練習(xí)
四、人的自然思考認(rèn)知過(guò)程
五、問(wèn)題的四個(gè)層次
六、聚焦式會(huì)話法介紹--ORID討論法
1、促進(jìn)有效對(duì)話與討論;
2、激發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧;
3、促進(jìn)反饋;

第四部分:ORID在不同情境下的運(yùn)用
情境練習(xí):項(xiàng)目進(jìn)展評(píng)估
情境練習(xí):輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員
情境練習(xí):年度總結(jié)
情境練習(xí):?jiǎn)T工績(jī)效評(píng)估

《領(lǐng)導(dǎo)者的高效溝通訓(xùn)練:提問(wèn)力》所屬分類
綜合管理

《領(lǐng)導(dǎo)者的高效溝通訓(xùn)練:提問(wèn)力》所屬專題
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師夏雄武老師簡(jiǎn)介
夏雄武
夏雄武
夏雄武老師 團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師
“引導(dǎo)力”終身推動(dòng)者
武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院EMBA
資深行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師
IAF國(guó)際引導(dǎo)師協(xié)會(huì)認(rèn)證專業(yè)引導(dǎo)師CPF
美國(guó)(AACTP)認(rèn)證TTT企業(yè)培訓(xùn)師
新加坡引導(dǎo)師協(xié)會(huì)(FNS)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師
OBT臺(tái)灣外展財(cái)團(tuán)法人教育基金會(huì)引導(dǎo)師
AEEAC美國(guó)體驗(yàn)教育協(xié)會(huì)亞洲研討會(huì)發(fā)起人
“引導(dǎo)力”終身推動(dòng)者—讓領(lǐng)導(dǎo)力變成領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的能力

曾任:蘇寧電器股份有限公司(總部) 經(jīng)理級(jí)培訓(xùn)師
曾任:中華英才網(wǎng)武漢公司 培訓(xùn)經(jīng)理
曾任:共好團(tuán)隊(duì)國(guó)際體驗(yàn)教育發(fā)展機(jī)構(gòu) 培訓(xùn)發(fā)展總監(jiān)

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):
夏雄武老師致力于團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)在中國(guó)的研究、實(shí)踐和傳播,曾系統(tǒng)接受過(guò)團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)的培養(yǎng),國(guó)內(nèi)第一批將美國(guó)PA課程引導(dǎo)技術(shù)引入中國(guó)大陸的認(rèn)證講師;多次受邀擔(dān)任AAEE 亞洲體驗(yàn)教育年會(huì)引導(dǎo)師、OBT臺(tái)灣外展財(cái)團(tuán)法人教育基金會(huì)引導(dǎo)員遠(yuǎn)征進(jìn)階訓(xùn)練引導(dǎo)師;15年專注于行動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)、教練工作坊和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的理論研究與實(shí)踐,成功輔導(dǎo)500家企業(yè)完成團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)及行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的實(shí)踐,在移動(dòng)通信、金融、醫(yī)藥、電力、汽車、家電等行業(yè)有豐富的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目及引導(dǎo)師培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。

授課風(fēng)格:
風(fēng)趣輕松、流暢生動(dòng),善于運(yùn)用活動(dòng)、角色扮演、案例討論等啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)方法,注重在學(xué)習(xí)中解決工作中的實(shí)際問(wèn)題;
豐富的團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技巧,帶領(lǐng)學(xué)員透過(guò)活動(dòng)情境,注重過(guò)程中的反思質(zhì)疑,鏈接生活與工作,促使參與者積極分享并參與實(shí)施的行動(dòng)方案。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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