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TTT職業(yè)內(nèi)訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)技能訓(xùn)練
添加時(shí)間:2014-04-22      修改時(shí)間: 2014-04-22      課程編號(hào):100162749
《TTT職業(yè)內(nèi)訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)技能訓(xùn)練》課程大綱
一、關(guān)于內(nèi)訓(xùn)師
什么是內(nèi)訓(xùn)師
內(nèi)訓(xùn)的規(guī)范和要求
內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)
內(nèi)訓(xùn)師的角色
內(nèi)訓(xùn)師的能力
內(nèi)訓(xùn)師的3項(xiàng)基本素質(zhì)
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的價(jià)值
二、成人學(xué)習(xí)方法分析
成人學(xué)習(xí)的特征
成人學(xué)習(xí)的十原則
成人培訓(xùn)實(shí)施要點(diǎn)
成人抵制培訓(xùn)的七個(gè)原因
記憶程度與參與程度
三、講義設(shè)計(jì)
講義設(shè)計(jì)原則
講義的風(fēng)格確立
講義使用技巧
講義的數(shù)量
課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練
四、職業(yè)內(nèi)訓(xùn)師十六大實(shí)戰(zhàn)技巧講解剖析(重點(diǎn))
內(nèi)訓(xùn)師站姿
內(nèi)訓(xùn)師語(yǔ)速
內(nèi)訓(xùn)師語(yǔ)調(diào)
內(nèi)訓(xùn)師語(yǔ)氣
內(nèi)訓(xùn)師發(fā)聲
內(nèi)訓(xùn)師音量
神經(jīng)語(yǔ)言
覺(jué)醒平面
創(chuàng)造情緒
內(nèi)訓(xùn)師表情
交流感
演故事
內(nèi)訓(xùn)師手勢(shì)
內(nèi)訓(xùn)師眼神
忘我境界
感染魅力
五、內(nèi)訓(xùn)師演講技巧(重點(diǎn))
克服緊張壓力七法掌握
成功演講的組成要素
內(nèi)訓(xùn)師激勵(lì)學(xué)員的方法
內(nèi)訓(xùn)師如何克服溝通障礙
非言語(yǔ)溝通技巧的掌握與運(yùn)用
有效反饋原則
使用視覺(jué)輔助器具
如何營(yíng)造培訓(xùn)氣氛
六、內(nèi)訓(xùn)師演講實(shí)戰(zhàn)技巧 一對(duì)一示范演練(重點(diǎn))
內(nèi)訓(xùn)師腳法演練
內(nèi)訓(xùn)師語(yǔ)法演練
內(nèi)訓(xùn)師眼法演練
內(nèi)訓(xùn)師手法演練
內(nèi)訓(xùn)師的開(kāi)場(chǎng)技法演練
內(nèi)訓(xùn)師克服怯場(chǎng)技法
內(nèi)訓(xùn)師的教法演練
七、培訓(xùn)評(píng)估
培訓(xùn)評(píng)估模式
過(guò)程評(píng)估體系
內(nèi)訓(xùn)師精彩點(diǎn)評(píng)技巧
如何處理課堂棘手的情況
課堂游戲?qū)崙?zhàn)精選
八、擬定課題一對(duì)一輔導(dǎo)(重點(diǎn))
擬定課題:自選課程演練、講故事、組織培訓(xùn)、組織會(huì)議、論壇、課程等。
現(xiàn)場(chǎng)演講:嚴(yán)格按照16大技巧進(jìn)行操作。
指出錯(cuò)誤現(xiàn)場(chǎng)糾錯(cuò),及時(shí)糾正反復(fù)演練。
分組討論相互借鑒。
現(xiàn)場(chǎng)演練并在演練中注意:
如何開(kāi)場(chǎng)破冰? 
如何結(jié)束?
如何克服怯場(chǎng)?
如何掩忘詞?
如何運(yùn)用話(huà)筒?
如何組織好培訓(xùn)和其他活動(dòng)
如何使用游戲?
如何打斷學(xué)員偏題的發(fā)言?
逐個(gè)點(diǎn)評(píng),糾正,并給出改正意見(jiàn)。

《TTT職業(yè)內(nèi)訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)技能訓(xùn)練》課程目的
1、掌握企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)者的角色責(zé)任
2、掌握企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)表達(dá)技巧;
3、評(píng)估培訓(xùn)的方法

《TTT職業(yè)內(nèi)訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)技能訓(xùn)練》適合對(duì)象
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、領(lǐng)導(dǎo)層和管理層

《TTT職業(yè)內(nèi)訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)技能訓(xùn)練》所屬分類(lèi)
人力資源

《TTT職業(yè)內(nèi)訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)技能訓(xùn)練》所屬專(zhuān)題
有效提升授課技巧培訓(xùn)內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練、高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、培訓(xùn)師培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練、
《TTT職業(yè)內(nèi)訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)技能訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師蔣巍巍老師簡(jiǎn)介
蔣巍巍
蔣巍巍
北京大學(xué)國(guó)家軟實(shí)力課題組成員
中國(guó)民營(yíng)企業(yè)“團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理”領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)顧問(wèn)
清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院EDP講師
常年專(zhuān)注于“中國(guó)式團(tuán)隊(duì)建設(shè)”與“企業(yè)執(zhí)行力”提升研究
著作:
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》、《影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的八大根源》、《成長(zhǎng)力》、《沖突管理》、《左右逢源》、《當(dāng)執(zhí)行遇上人情》《跟FBI學(xué)閱人術(shù)》等書(shū)籍。
《哈佛商業(yè)評(píng)論》、《麥肯錫季刊》、《世界經(jīng)理人》等一流財(cái)經(jīng)媒體專(zhuān)欄撰稿人。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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