林志杰個人簡介
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資歷背景
多年總經(jīng)理經(jīng)歷，高級工程師，資深管理咨詢師。
24年企業(yè)實戰(zhàn)，其中有15年做了100多家企業(yè)（單指個人親自主持執(zhí)行）、20多個大小行業(yè)的《組織執(zhí)行模式》、《商業(yè)模式》的診斷和咨詢，實戰(zhàn)經(jīng)驗非常豐富。
在聚成平臺團隊做了100多家，個人做了30多家咨詢單只有1家中斷，無1家退款，聚成咨詢成功率第一、聚成股份戰(zhàn)略合作伙伴。
其中，20家以上的企業(yè)業(yè)績，獲得了咨詢期間一周年內(nèi)30%以上的業(yè)績增長，10家以上獲得了一周年內(nèi)60%以上的業(yè)績增長，最高3家（如新大陸足浴、大地石化、雙環(huán)貿(mào)易）獲得一周年內(nèi)200%以上的業(yè)績增長。
涉及眾多行業(yè)：機械、汽配、五金工具、服裝、鞋業(yè)、石材、陶瓷、管件、板材、塑料、餐飲、賓館、食品、房地產(chǎn)、商超賣場、市場、電子、電器、裝備、日用化工、出口貿(mào)易、教育機構(gòu)、項目工程、研究所、水產(chǎn)、汽車銷售、足療按摩等。
授課風格
⑴ 幫助企業(yè)抓住核心關(guān)鍵問題，并大多能現(xiàn)場解決
林老師授課不是“以專家自己所會的內(nèi)容為中心，把專項簡單的小事復(fù)雜化”，而是“以深厚的企業(yè)咨詢功底為基礎(chǔ)，針對通常企業(yè)的實際情況，從企業(yè)全局出發(fā)，幫助企業(yè)抓住核心問題，具體的商業(yè)模式方法和《組織執(zhí)行模式》工具相結(jié)合，點面結(jié)合，把復(fù)雜的事情求真化、簡單化、落地化”！
⑵ 老師拋磚引玉,學(xué)員為主體，眾人和老師再觀享加持，醍醐灌頂
林老師的授課更多是拋磚引玉，更多激發(fā)學(xué)員進行主動的思考分享，在學(xué)員的思考分享的基礎(chǔ)上再進行針對性的相互的觀享加持式的互動點評，醍醐灌頂，確保學(xué)員能真正地理解掌握。
⑶ 豐富的實戰(zhàn)案例，可以形象理解和借鑒
1個觀點，往往有3個以上的互動的案例支撐，且屬林老師的親身咨詢的案例占70以上。
⑷ 完整的管理和經(jīng)營的理論體系，讓學(xué)員可以舉一反三應(yīng)用
不僅是案例，同時形成了完整的、創(chuàng)新的《組織執(zhí)行模式》和《商業(yè)模式》的理論體系，以確保學(xué)員能舉一反三地應(yīng)用。
⑸ 有時間則現(xiàn)場開發(fā)企業(yè)的商業(yè)模式的關(guān)鍵思路和績效分紅方案
在林老師的授課過程，歡迎大家提出各種實踐和理論上的困惑，90%的實際問題，當場可以滿意地解決。如果有兩天以上的課程時間，后段時間將：幫助企業(yè)開拓《商業(yè)模式》的關(guān)鍵思路；幫助企業(yè)建立和商業(yè)模式相配套的《封閉結(jié)果指標考核》、《唯可控利潤分紅激勵》的具體激勵體制；同時納入到《組織執(zhí)行模式》的“專題計劃”、“周工作計劃”來推動。
林志杰主講課程
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⑴ 唯一課程——《組織執(zhí)行模式》：
①不是靠個人的心態(tài)和責任心的執(zhí)行力，而是依靠高效領(lǐng)導(dǎo)和激勵體制等系統(tǒng)工具來保證的、整個企業(yè)組織的、可永續(xù)生發(fā)的組織執(zhí)行模式！
②《組織執(zhí)行模式》包括了“授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)推動”和“激勵體制拉動”的兩大系列共11個簡約、高效、系統(tǒng)的可復(fù)制的標準化工具（當然，要根據(jù)企業(yè)實際情況做適當?shù)恼{(diào)整，特別是“激勵體制拉動”部分；前7個為“授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)推動”系統(tǒng)，后4個為“激勵體制拉動”系統(tǒng)）。
11個工具包括：
★ “專題計劃”
★ “崗位職能提升評估表”
★ “周工作計劃”
★ “日清計劃表”
★ “上下級周定規(guī)面談”
★ “公司周經(jīng)營協(xié)調(diào)例會”
★ “大面積生發(fā)競賽”
★ “管理職能資格工資”
★ “軍銜式等級工資”
★ “封閉結(jié)果指標考核”
★ “唯可控利潤分紅激勵”
③《組織執(zhí)行模式》將管理藝術(shù)技術(shù)化！真正解決了執(zhí)行這個中國企業(yè)的死穴問題！可幫助企業(yè)快速育成既懂業(yè)務(wù)且會管理的各級干部！同時為開發(fā)優(yōu)秀商業(yè)模式提供了具體輔導(dǎo)和授人以漁的長效方法！
注：以品牌戰(zhàn)略為核心的商業(yè)模式由《組織執(zhí)行模式》的7個“授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)推動”的工具來涵蓋推動。以品牌戰(zhàn)略為核心的商業(yè)模式包括：
★ “品牌心智定位”
★ “三角分析法”
★ “不對稱競爭商略”
★ “全價值鏈能量生發(fā)”
★ “制造業(yè)性價比商略”
★ “顧客訪談回復(fù)表”
⑵緊跟課程推廣的咨詢服務(wù)——以打造企業(yè)的《組織執(zhí)行模式》為明線，以打造以品牌戰(zhàn)略為核心的《商業(yè)模式》為暗線，確保業(yè)績增長效果的實戰(zhàn)咨詢。
授課風格
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⑴ 幫助企業(yè)抓住核心關(guān)鍵問題，并大多能現(xiàn)場解決
林老師授課不是“以專家自己所會的內(nèi)容為中心，把專項簡單的小事復(fù)雜化”，而是“以深厚的企業(yè)咨詢功底為基礎(chǔ)，針對通常企業(yè)的實際情況，從企業(yè)全局出發(fā)，幫助企業(yè)抓住核心問題，具體的商業(yè)模式方法和《組織執(zhí)行模式》工具相結(jié)合，點面結(jié)合，把復(fù)雜的事情求真化、簡單化、落地化”！
⑵ 老師拋磚引玉,學(xué)員為主體，眾人和老師再觀享加持，醍醐灌頂
林老師的授課更多是拋磚引玉，更多激發(fā)學(xué)員進行主動的思考分享，在學(xué)員的思考分享的基礎(chǔ)上再進行針對性的相互的觀享加持式的互動點評，醍醐灌頂，確保學(xué)員能真正地理解掌握。
⑶ 豐富的實戰(zhàn)案例，可以形象理解和借鑒
1個觀點，往往有3個以上的互動的案例支撐，且屬林老師的親身咨詢的案例占70以上。
⑷ 完整的管理和經(jīng)營的理論體系，讓學(xué)員可以舉一反三應(yīng)用
不僅是案例，同時形成了完整的、創(chuàng)新的《組織執(zhí)行模式》和《商業(yè)模式》的理論體系，以確保學(xué)員能舉一反三地應(yīng)用。
⑸ 有時間則現(xiàn)場開發(fā)企業(yè)的商業(yè)模式的關(guān)鍵思路和績效分紅方案
在林老師的授課過程，歡迎大家提出各種實踐和理論上的困惑，90%的實際問題，當場可以滿意地解決。如果有兩天以上的課程時間，后段時間將：幫助企業(yè)開拓《商業(yè)模式》的關(guān)鍵思路；幫助企業(yè)建立和商業(yè)模式相配套的《封閉結(jié)果指標考核》、《唯可控利潤分紅激勵》的具體激勵體制；同時納入到《組織執(zhí)行模式》的“專題計劃”、“周工作計劃”來推動。
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