《內(nèi)在溝通：《溝通無(wú)極限》》課程大綱
《圣經(jīng)•創(chuàng)世紀(jì)》 （故事） （圖片）
一．溝通是多么的重要！ （案例）
二．溝通能進(jìn)行嗎？（故事、圖片）（腦力激蕩）
40%的員工不想……
83%的員工認(rèn)為……
三．培爾茲效應(yīng)！ （案例、圖片）（互動(dòng)討論）
基層！
中層！
四．解決！ 　　�。▓D片、寓言故事）
溝通是互動(dòng)��！
五．溝通商數(shù)！ （圖片）（互動(dòng)討論）
我們的溝通商數(shù)CQ是多少？
六．單位內(nèi)部溝通上的普遍問(wèn)題！ （案例、人物、圖片）
一系列問(wèn)題…… （互動(dòng)討論）
解決方案……
七．競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是溝通效果的…… （格言）
八．美國(guó)管理協(xié)會(huì)的良好溝通的十項(xiàng)建議：（研討）
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《內(nèi)在溝通：《溝通無(wú)極限》》課程目的
" 單位上上下下、左左右右能有良好的溝通是多么的重要！這一點(diǎn)，在社會(huì)上有廣泛的共識(shí)！可問(wèn)題在于：
" 有人說(shuō)：“我與員工溝通了，可效果不明顯，員工還向以前那樣！”
" 有人說(shuō)：“我與老板溝通了，可老板不聽(tīng)我的！”
" 有人說(shuō)：“我與下屬溝通了，可下屬依然我行我素 ！”
" 有人說(shuō)：“我與上司溝通了，可上司并未采納我的意見(jiàn)！”
" ……
" 針對(duì)這些問(wèn)題，本課程運(yùn)用經(jīng)典的故事、豐富的案例、真實(shí)的事件，并穿插角色扮演活動(dòng)和游戲活動(dòng)！在學(xué)員和講師之間進(jìn)行腦力激蕩，創(chuàng)造性地提出“溝通商數(shù)”的概念，詳細(xì)分析了溝通障礙的原因所在，并間接提出相關(guān)合理化建議！
" 溝通很重要——溝通能進(jìn)行——溝通是互動(dòng)！

《內(nèi)在溝通：《溝通無(wú)極限》》適合對(duì)象
☆ 企業(yè)高層決策者 ☆ 企業(yè)市場(chǎng)總監(jiān)、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)
☆ 企業(yè)中層管理者 ☆ 企業(yè)人事經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理
☆ 企業(yè) 人力資源經(jīng)理 ☆ 企業(yè)銷(xiāo)售經(jīng)理、銷(xiāo)售人員
☆ 企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)人員

《內(nèi)在溝通：《溝通無(wú)極限》》所屬分類(lèi)
戰(zhàn)略管理

《內(nèi)在溝通：《溝通無(wú)極限》》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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