《時(shí)間管理》課程大綱
課程特色
1該課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合成人學(xué)習(xí)的思維和習(xí)慣，時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)到掌握時(shí)間管理的方法。
2 課程內(nèi)容全面，實(shí)例豐富，演繹方式多樣，對(duì)企業(yè)的管理者是一門必備的管理工具課程。
3 培訓(xùn)講師具有豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人親和力強(qiáng)，授課風(fēng)格輕松，使學(xué)員在輕松的氛圍下充分掌握課程內(nèi)容，必將為推動(dòng)企業(yè)的管理者能力與效率提升發(fā)揮重要的作用。

授課方式

·講授
·游戲
·練習(xí)
·小組討論
·角色扮演
·案例分析
·啟發(fā)式、互動(dòng)
式教學(xué)


課程對(duì)象：希望能通過時(shí)間管理來提高工作業(yè)績(jī)的中基層管理者。
授課老師：羅瀾
授課時(shí)長(zhǎng)：12學(xué)時(shí)(2天)


課程內(nèi)容：
①認(rèn)識(shí)時(shí)間管理
時(shí)間管理診斷表
我們需要多少時(shí)間做準(zhǔn)備 ？
l時(shí)間管理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史
² 一代時(shí)間管理
² 二代時(shí)間管理
² 三代時(shí)間管理
² 四代時(shí)間管理
l時(shí)間的劃分
l德魯克時(shí)間規(guī)劃法
² 記錄時(shí)間
² 分析時(shí)間
ü 分析四個(gè)原則
ü 分析內(nèi)外部因素
ü 練習(xí)：拖延商數(shù)測(cè)試
² 整合時(shí)間
l時(shí)間管理的要素

②時(shí)間管理階梯法
l明確使命與目標(biāo)
² 想象你決心實(shí)現(xiàn)的結(jié)果
² 明確你的使命
² 練習(xí):你的承諾？
² 什么是價(jià)值觀
² 世界價(jià)值觀文化的發(fā)展
² 審視你的角色
² 確定階段目標(biāo)
² 練習(xí)：動(dòng)機(jī)水平測(cè)試
² 個(gè)人目標(biāo)管理的四個(gè)問題
² 制定目標(biāo)的SMART
² 設(shè)定目標(biāo)的步驟
² 練習(xí)：從當(dāng)下目標(biāo)開始做起
l分清輕重緩急
² 大石頭理論的另類理解
² 二八定律：注重西瓜
² 時(shí)間管理的四小定律
² 如何理解重要、緊急？
² 四象限
² 練習(xí)：急迫性指數(shù)測(cè)試
² 解決急迫放松法
² 四象限的運(yùn)用方法
² 內(nèi)外部浪費(fèi)時(shí)間因素的解決之道
l工作缺乏計(jì)劃
² 缺乏計(jì)劃的表現(xiàn)
² 計(jì)劃的重要性
² 如何做計(jì)劃
² 思維導(dǎo)圖法
² 練習(xí)：用思維導(dǎo)圖做計(jì)劃
² 計(jì)劃工作表
l立即行動(dòng)
² 練習(xí)：職責(zé)權(quán)明確表
² 知行合一
² 避免混亂
² 告別完美
² 及時(shí)行動(dòng)



《時(shí)間管理》課程目的
你或許會(huì)覺得奇怪，時(shí)間還需要管理嗎？是的，時(shí)間是企業(yè)最稀缺的資源之一，時(shí)間是我們的資源，所以要珍惜和愛護(hù)你的時(shí)間；時(shí)間對(duì)我們來說畢竟是有限的，有限的時(shí)間內(nèi)能否創(chuàng)造出較大的價(jià)值，取決于我們利用和管理時(shí)間的方式，有效的時(shí)間管理能夠以最高的效率完成重要的事情。
本課程使學(xué)員對(duì)時(shí)間管理有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和了解，樹立正確的時(shí)間觀念，掌握時(shí)間管理的工具，合理的利用時(shí)間，并幫助學(xué)員總結(jié)出自己的時(shí)間管理方法和管理理念。

《時(shí)間管理》所屬分類
綜合管理

《時(shí)間管理》所屬專題
時(shí)間管理、目標(biāo)管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、時(shí)間管理培訓(xùn)、企業(yè)時(shí)間管理、高效工作技巧培訓(xùn)、工廠精細(xì)化管理、

《時(shí)間管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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