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平衡計分卡與績效管理
添加時間:2015-06-03      修改時間: 2015-06-03      課程編號:100181159
《平衡計分卡與績效管理》課程大綱
引:什么是管理的產出?既不是他的計劃,也不是他召開的會議,更不是他自己所做的事,而是他所帶團隊的績效。
——安迪·格魯夫(英特爾總裁)

課程背景:
一個企業(yè)的管理就是人力資源管理,而人力資源管理的核心就是績效管理。越來越多的企業(yè)已經認識到績效管理的重要性,并且在績效管理的工作中投入的精力不斷增多,但在真正執(zhí)行時仍然存在這樣或那樣的問題與誤區(qū)。
本課程根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)全面績效管理的思想,吸收世界范圍內管理界最前沿的理論為框架,從績效管理系統(tǒng)設計、績效考評指標體系設計、績效管理運作體系、績效考評結果應用體系設計、績效管理系統(tǒng)的診斷與維護等方面進行全方位剖析。包括績效計劃的制定、績效控制、績效評估、績效面談、績效結果的應用,結合世界500強IBM及中國華為、中國移動等大量的實務案例講授,幫助企業(yè)績效管理的系統(tǒng)性改善與提升。

課程8大收益:
1、掌握績效管理體系設計的基本原理與具體工作步驟;
2、了解EVA和績效棱鏡兩種建立績效指標的方法,了解績效指標體系的概念;
3、掌握KPI、PRI、PCI、WAI、NNI、BSC、PBC的概念及設計技術;
4、掌握績效管理運作,明確考評組織設計、流程設計、考評方法設計;
5、掌握各類績效考評指標及考評程序和方法;
6、掌握績效考評反饋面談的程序和技巧(PMI);
7、掌握績效考評結果應用于培訓設計和薪酬調整的基本方法;
8、掌握績效管理診斷方法、績效管理問卷設計、績效管理系統(tǒng)的完善和維護。

課程4大特點:
1、專業(yè)性強,包含績效管理前沿最系統(tǒng)的理論
2、實用性強,包括全套流程、工具、方法、技巧
3、針對性強,深入分析企業(yè)績效管理的“痛點”
4、操作性強,化繁為簡,輕松掌握,拿來就用

課程時間:2天,每天6小時
授課對象:高層管理者、中層管理者、人力資源

課程大綱:
第一講:關于平衡計分卡
一、平衡計分卡(BSC)的產生及其背景
二、平衡計分卡(BSC)的內容
1、財務方面
2、客戶方面
3、內部流程方面
4、學習與成長方面
演練:人保平衡計分卡的內容提煉
三、平衡計分卡(BSC)的特點
四、作為績效管理工具的平衡計分卡(BSC)
五、作為戰(zhàn)略管理工具的平衡計分卡(BSC)

第二講:績效考核的過程管理設計
一、績效考核與績效管理
1、績效、績效考核、績效管理
2、績效考核與績效管理的區(qū)別與聯(lián)系
二、績效計劃
1、績效計劃的原則
2、績效計劃溝通
三、績效控制
1、過程控制
2、績效過程溝通
3、信息收集
四、績效評估
1、績效考核技術
2、績效考核中常見的問題
五、績效面談
1、績效面談的內容
2、績效面談的策略
六、績效結果應用
1、績效考核結果應用3原則
2、績效考核結果應用常見問題

第三講:績效考核的系統(tǒng)內容設計
一、績效管理系統(tǒng)設計的三大方法
1、目標管理MBO
2、關鍵績效指標KPI
3、平衡計分卡BSC
二、績效考核的內容設計
1、“考”什么?
2、指標體系框架
3、指標權重的設定
4、績效標準
三、提取指標體系方法
1、業(yè)務流程分析法
2、戰(zhàn)略目標分析法
3、客戶關系分析法
4、標桿基準法

第四講:績效KPI體系設計
一、基于經濟增加值(EVA)的績效指標
1、獨特的財務類績效評價指標
2、EVA的核心思想
3、EVA的激勵制度
二、績效棱鏡
1、績效棱鏡的五個因素透視
2、績效棱鏡的原理
3、績效棱鏡的設計
三、關鍵績效指標(KPI)體系的設計
1、戰(zhàn)略地圖:企業(yè)如何創(chuàng)造價值
案例:某企業(yè)根據(jù)戰(zhàn)略地圖提煉的企業(yè)KPI演練過程
2、任務分工矩陣 :把企業(yè)目標分解到部門
案例:表格講解
3、目標分解魚骨圖:把部門目標分解到個人
案例:運用骨魚圖法提煉部門KPI
4、關鍵績效指標(KPI)的內容與分解
完整KPI的9大內容

第五講:非量化指標體系設計技巧
一、崗位說明書PRI
案例:某崗位工作說明書(崗位規(guī)格說明、員工規(guī)格說明)
二、工作態(tài)度指標的設計WAI
案例:工作態(tài)度考評的項目和重點
三、崗位勝任特征指標的設計PCI
1、建立勝任特征素質模型
四、否決指標設計NNI
1、99+1=0
五、績效指標庫(業(yè)績指標+行為指標)

第六講:績效評估標準體系設計
一、強制分布法
1、績效評估標準的類型
二、結構敘述法
2、列表
三、關鍵事件法
案例分析
四、行為錨定法
示例操作
五、直接指標法
1、優(yōu)缺點
六、 圖解式評價
1、示例操作

第七講: 績效管理運作體系設計
一、考評組織與分工
二、考評方式方法設計
三、績效合同與績效考評表格設計
1、基于PBC(個人事業(yè)承諾)的績效管理
2、公司戰(zhàn)略目標與我的PBC
3、PBC的構成與制定流程
4、標桿公司PBC考核模式介紹
——IBM的PBC:讓業(yè)績說話
——華為的PBC:PBC+KPA
四、考評程序

第八講:績效管理系統(tǒng)的診斷與維護
一、績效管理診斷的望聞問切
1、績效制度
2、指標體系
3、過程診斷
4、銜接診斷
二、績效管理調查問卷設計
1、試卷模板展示
2、問卷說明
3、問卷主體
4、意見征詢

《平衡計分卡與績效管理》課程目的
1、掌握績效管理體系設計的基本原理與具體工作步驟;
2、了解EVA和績效棱鏡兩種建立績效指標的方法,了解績效指標體系的概念;
3、掌握KPI、PRI、PCI、WAI、NNI、BSC、PBC的概念及設計技術;
4、掌握績效管理運作,明確考評組織設計、流程設計、考評方法設計;
5、掌握各類績效考評指標及考評程序和方法;
6、掌握績效考評反饋面談的程序和技巧(PMI);

7、掌握績效考評結果應用于培訓設計和薪酬調整的基本方法;

8、掌握績效管理診斷方法、績效管理問卷設計、績效管理系統(tǒng)的完善和維護。



《平衡計分卡與績效管理》所屬分類
人力資源

《平衡計分卡與績效管理》所屬專題
績效考核體系、平衡計分卡培訓績效與薪酬管理課程、績效管理培訓、績效考核管理內訓、房地產人力資源、工廠精細化管理企業(yè)績效管理實務、績效管理與員工激勵培訓、薪資績效培訓、
《平衡計分卡與績效管理》內訓服務流程
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為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師鄧雨薇老師簡介
鄧雨薇
鄧雨薇
全國首屆勞動關系協(xié)調師認證講師
全國高級人力資源管理師
南開大學、深圳大學管理學院人力資源專業(yè)客座教授
個人資歷:
曾任:
河北省中國移動總經理秘書、綜合秘書
潤迅通信集團人力資源部經理
深圳市波導實業(yè)有限公司人力資源部經理
深圳市途徑汽車電子科技有限公司人力資源總監(jiān)
曾任職于河北省郵電管理局,歷經郵、電分家,尋呼業(yè)務的剝離、中國移動的組建,對通信運營商的發(fā)展軌跡與業(yè)務方向有深刻地理解。培養(yǎng)了強烈的市場服務意識、崗位責任心、社會責任心,具備高效的工作技能,尤其是“中國移動”由組建到國內標桿企業(yè)的成長過程,與自己職業(yè)歷程獲得同步成長,曾榮獲“郵電一枝筆”的稱號。
曾先后在潤迅通信集團任部門經理助理、潤迅網通公司任人力資源部經理和行政人事部經理崗位。負責全網15家分支機構的人工成本控制,員工招聘、培訓、考核、薪酬,公司法律事務工作。
曾任深圳市波導實業(yè)有限公司人力資源部經理,組建了一支戰(zhàn)斗力過硬的團隊,在分公司高層人員管理及;骨干力量的培養(yǎng)等做出了突出貢獻,得到董事會曹董首肯。
曾任深圳市途徑汽車電子科技有限公司人力資源總監(jiān),從企業(yè)戰(zhàn)略角度實施人力資源規(guī)劃,讓企業(yè)真正發(fā)揮人力資源的戰(zhàn)略決策作用。
課程設計前:對客戶的需求的深入了解,協(xié)助客戶了解培訓的需求,重點了解培訓要解決的問題,作為課程設計中的案例,針對企業(yè)的不同,定做專業(yè)的解決問題型的課程。
課程設計:結合企業(yè)在不同階段的問題,進行清晰并理順問題的原因在課程中潛移默化地提供解決方案,將課程的理論內容結合企業(yè)的實際操作。
課程形式:互動式,參與式,要求學員在課程中換位思考,提煉想法,學習操作。
課程后:現(xiàn)場接受課程滿意度調查,講師根據(jù)學員的反饋進行跟進與不同形式的輔導。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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·冠軍企業(yè)的頂層設計
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