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目標(biāo)管理與績(jī)效考核
添加時(shí)間:2013-09-27      修改時(shí)間: 2013-09-27      課程編號(hào):100160186
《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》課程大綱
第一講、關(guān)于績(jī)效管理
一、 從案例說(shuō)到企業(yè)的績(jī)效管理?績(jī)效管理對(duì)達(dá)成企業(yè)目標(biāo)的價(jià)值。
二、 中國(guó)企業(yè)績(jī)效管理難點(diǎn)及通病
三、 績(jī)效管理就是績(jī)效考核嗎?績(jī)效管理五循環(huán)
四、 人力資源部門與直線部門在績(jī)效管理中的角色分工


第二講、企業(yè)管理的刀尖——績(jī)效管理的目標(biāo)如何確定?

一、 不同組織、不同崗位的考核重點(diǎn)——績(jī)效目標(biāo)分類
1、 組織目標(biāo)與個(gè)人崗位目標(biāo)及舉例
2、 品質(zhì)型、行為過(guò)程型、工作結(jié)果型目標(biāo)及舉例
二、 企業(yè)、部門及個(gè)人目標(biāo)的源頭——績(jī)效考核目標(biāo)體系的設(shè)計(jì)方法
三、 績(jī)效考核目標(biāo)值設(shè)計(jì)四原則
案例與演練:上司如何與下屬目標(biāo)設(shè)定面談?
四、 關(guān)鍵績(jī)效目標(biāo)(KPI)的來(lái)源及提取方法例舉
五、 設(shè)定關(guān)鍵績(jī)效目標(biāo)常見問(wèn)題及解決方法
六、 績(jī)效目標(biāo)的有效分解方法
七、 平衡記分卡(BSC)如何實(shí)現(xiàn)平衡?
八、 BSC與KPI如何接口??jī)烧叩膬?nèi)在一致性是什么?
案 例: 怎樣把部門的財(cái)務(wù)指標(biāo)轉(zhuǎn)換分解為下屬的KPI?
學(xué)員練習(xí):設(shè)計(jì)本崗位的關(guān)鍵績(jī)效目標(biāo)


第三講、績(jī)效管理的考核方法如何選擇?

一、 不同的企業(yè)組織、不同的個(gè)人崗位有不同的績(jī)效目標(biāo),不同的績(jī)效目標(biāo)用不同的方法來(lái)考核
二、 常用的幾種考核方法介紹
1、 行為導(dǎo)向型的考核方法
2、 品質(zhì)導(dǎo)向型的考核方法
3、 結(jié)果導(dǎo)向型的考核方法
三、 優(yōu)選考核方法的參考因素及應(yīng)用舉例
1、 圖解式評(píng)價(jià)量表法及運(yùn)用
2、 海爾日清日結(jié)法(OEC)及運(yùn)用
3、 評(píng)價(jià)中心技術(shù)原理及應(yīng)用
參考資料:《績(jī)效考核方法主要特點(diǎn)覽表》


第四講、績(jī)效考核如何開展?——績(jī)效管理流程五段法

一、 準(zhǔn)備階段——績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)技巧
二、 實(shí)施階段——信息收集要全面
三、 考核階段——準(zhǔn)確公正記心上
四、 反饋階段——績(jī)效面談如何談?
學(xué)員演練:如何與胡東進(jìn)行績(jī)效面談?
五、 總結(jié)階段——對(duì)績(jī)效管理體系的重新審視


第五講、如何應(yīng)對(duì)績(jī)效考核的誤差?——產(chǎn)生原因及應(yīng)對(duì)措施解析

一、 中國(guó)企業(yè)績(jī)效管理現(xiàn)狀及成因分析
二、 分布誤差成因及應(yīng)對(duì)措施
三、 暈輪誤差、自我中心效應(yīng)成因及應(yīng)對(duì)措施
四、 優(yōu)先、近期、后期效應(yīng)成因及應(yīng)對(duì)措施
五、 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不準(zhǔn)確產(chǎn)生的誤差


第六講、與下屬分享績(jī)效成果——績(jī)效管理的結(jié)果應(yīng)用

一、 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代有考核嗎?為什么會(huì)形同虛設(shè)?
二、 績(jī)效考核后有哪幾種結(jié)果?
三、 物質(zhì)激勵(lì)的種類及應(yīng)用?
1、 獎(jiǎng)金發(fā)放的依據(jù)是什么?
2、 加薪的依據(jù)是什么?
3、 職位晉升的依據(jù)又是什么?
四、 精神激勵(lì)的種類及應(yīng)用?
1、 激勵(lì)一定就是錢嗎?
2、如何用好精神激勵(lì)?
歡迎指教!歡迎咨詢!

《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》課程目的
ü 明確績(jī)效管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要性;
ü 了解績(jī)效管理與績(jī)效考核的區(qū)別,并明白績(jī)效考核并不是績(jī)效管理的核心環(huán)節(jié);
ü 懂得提取關(guān)鍵績(jī)效目標(biāo)的技巧;
ü 會(huì)設(shè)計(jì)績(jī)效考核的流程;
ü 掌握績(jī)效面談的方法
ü 掌握績(jī)效考核結(jié)果的應(yīng)用方法

《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》適合對(duì)象
   企業(yè)負(fù)責(zé)人、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理及參與績(jī)效管理的各部門主管

《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》所屬分類
人力資源

《目標(biāo)管理與績(jī)效考核》所屬專題
目標(biāo)管理、績(jī)效考核體系、目標(biāo)管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、績(jī)效與薪酬管理課程、績(jī)效考核管理內(nèi)訓(xùn)、薪酬設(shè)計(jì)培訓(xùn)績(jī)效考核與員工績(jī)效輔導(dǎo)、
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師曾文老師簡(jiǎn)介
曾文
曾文
廣東勞動(dòng)學(xué)會(huì)、廣東人力資源管理協(xié)會(huì)理事
中山大學(xué)嶺南管理學(xué)院MBA管理顧問(wèn)
廣東商學(xué)院、香港華人國(guó)際商學(xué)院客座教授
國(guó)家一級(jí)人力資源管理師師資
國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師師資資格

中國(guó)教育部留學(xué)服務(wù)中心就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)師
廣東省勞動(dòng)廳人力資源管理項(xiàng)目專家組成員
北京大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心國(guó)際管理研究院研究員
韶關(guān)市人力資源管理協(xié)會(huì)、創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)特聘顧問(wèn)
2009年度廣東省“優(yōu)秀培訓(xùn)師”
廣東企業(yè)文化協(xié)會(huì)EAP促進(jìn)委員會(huì)副主任
2010年度南方民營(yíng)企業(yè)家最喜愛的培訓(xùn)專家稱號(hào)、最佳“人力資源管理專家”
【主要著作】
《像找老公一樣做招聘》作者 廣東經(jīng)濟(jì)出版社
《薪酬管理》主編 機(jī)械工業(yè)出版社
《廣東2008基礎(chǔ)教育發(fā)展報(bào)告》編委 廣東出版社
《經(jīng)濟(jì)危機(jī)下企業(yè)人力資源應(yīng)對(duì)對(duì)策》主編 編著中

【授課風(fēng)格】
理論聯(lián)系實(shí)際工作,案例聯(lián)系生活的方方面面,課程互動(dòng)性強(qiáng),授課風(fēng)趣,受學(xué)員歡迎。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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