《TTT實戰(zhàn)訓練——互動控場》課程大綱
【針對人群】
F 培訓師
F 會銷講師
F 培訓經理
F 職業(yè)經理人
F 主持人
F 院校教師

【課程收益】
培訓的關鍵在于課堂互動，互動的前提在于場面控制，這是培訓師必須具備的技能，《TTT實戰(zhàn)訓練——形象氣場》將從以下幾個方面：
F 問答互動
F 肢體調動
F 活動任務
F 熱場破冰
F 課程收尾
F 課堂管理
通過一天的實戰(zhàn)訓練，提升互動控場能力。

【教學方法】
F 程序教學
F VHF法
F 頭腦風暴
F 分組研討
F 體驗式培訓
F 教練指導
F 七步階梯教學法


《TTT實戰(zhàn)訓練——互動控場》（6課時）
一、互動技術（2課時）
1、關于互動
（1）互動的作用
（2）互動的時機
（3）互動的前提
（4）互動的類型
2、問答互動
（1）提問
（2）發(fā)言
（3）傾聽
（4）點評
（5）答疑
3、肢體調動
（1）舉手
（2）起立
（3）念出
（4）笑聲
（5）鼓掌
4、任務活動
（1）游戲
（2）研討
（3）演練
（4）展示
（5）分享
二、熱場破冰（1課時）
1、關于破冰
（1）社交封閉癥
（2）破冰的作用與要求
2、破冰方式
（1）培訓師介紹
（2）團隊組建
（3）拜師禮
（4）宣誓儀式
（5）相互認識
（6）問題研討
（7）有趣的段子
（8）熱身操
（9）破冰游戲
三、課程收尾（1課時）
1、收尾要求
2、收尾方式
（1）課程回顧
（2）學習分享
（3）提問答疑
（4）評估測驗
（5）集體合影
（6）號召祝愿
（7）讀書推薦
四、課堂管理（1課時）
1、場地布置
（1）理想培訓場地
（2）桌椅擺放要求
2、管理措施
（1）作息安排
（2）課堂紀律
（3）違紀處理
（4）配套措施
3、狀況處置
（1）普遍困倦
（2）課堂波動
（3）時間失控
（4）出錯忘詞
五、互動實戰(zhàn)訓練——現(xiàn)場糾正指導（1課時）
培訓輔助工作
Ø 場地要求：
F 空間大
F 光線好
F 有講臺
F 有空調
F 回音小隔音好
F 設置茶點區(qū)
F 可移動長條桌椅（充足）
F 課程設計板塊還需要網絡

Ø 分組方案：
F 部門打散男女均分將熟人分開（35—50人最佳）
F 6—8人一組（7人最佳）
F 可增加組數(shù)不增加每組人數(shù)
F 每組配備大張白紙一張（或純色彩旗）
F 不同顏色彩筆若干

Ø 教學用具：
F 投影設備1套（必須配備音響設備配合視聽教學）
F 錄像設備1臺（拍攝學員展示幫助學員自檢）
F 相機1—2臺（抓拍培訓師、學員、互動場面、集體合照）
F 無線麥克2—3個（備用電池充足）
F 學習用筆本紙
F 宣傳條幅/易拉寶
F 多備幾盒潤喉糖
F 飲用水供應充足

Ø 參訓學員要求：
F 著職業(yè)裝
F 中途不得擅自離場
F 手機統(tǒng)一上交至“養(yǎng)機場”
F 提前準備一個2分鐘左右自我介紹

《TTT實戰(zhàn)訓練——互動控場》課程目的
培訓的關鍵在于課堂互動，互動的前提在于場面控制，這是培訓師必須具備的技能，《TTT實戰(zhàn)訓練——形象氣場》將從以下幾個方面：
F 問答互動
F 肢體調動
F 活動任務
F 熱場破冰
F 課程收尾
F 課堂管理
通過一天的實戰(zhàn)訓練，提升互動控場能力。



《TTT實戰(zhàn)訓練——互動控場》所屬分類
人力資源

《TTT實戰(zhàn)訓練——互動控場》所屬專題
有效提升授課技巧培訓、內部講師授課技巧訓練、課程開發(fā)訓練、高級內訓師培養(yǎng)、培訓師培訓、課程設計與開發(fā)、TTT培訓師培訓、

《TTT實戰(zhàn)訓練——互動控場》內訓服務流程

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