| 課程名稱 |
講師 |
課程類型 |
| 優(yōu)秀內(nèi)訓師三項修煉 |
張一丹 |
內(nèi)訓課 |
| 中級TTT——課程開發(fā)之“魂、骨、筋、肉” |
張一丹 |
內(nèi)訓課 |
| TTT高效課堂引導技巧 |
張一丹 |
內(nèi)訓課 |
| TTT之瀟灑走上臺 |
張一丹 |
內(nèi)訓課 |
| 駐足思考—瞬間整理思路有力表達 |
張一丹 |
內(nèi)訓課 |
| 精益生產(chǎn)實戰(zhàn) |
郭曉寧 |
內(nèi)訓課 |
| 精益生產(chǎn)—降本增效IE工業(yè)工程改善 |
郭曉寧 |
內(nèi)訓課 |
| 精益生產(chǎn)降本增效IE工業(yè)工程倉儲改善 |
郭曉寧 |
內(nèi)訓課 |
| 工業(yè)工程進階課程 |
郭曉寧 |
內(nèi)訓課 |
| 駐足思考——快速整理思路，清晰有效表達 |
鐘滔 |
內(nèi)訓課 |
| 金字塔原理——高效思考、清晰表達 |
鐘滔 |
內(nèi)訓課 |
| 邏輯思維與有效表達 |
鐘滔 |
內(nèi)訓課 |
| 結(jié)構(gòu)化思維與表達——言之有“物”、有“理”、有“力 |
鐘滔 |
內(nèi)訓課 |
| 創(chuàng)新思維|活動會議的策劃與組織 |
鐘滔 |
內(nèi)訓課 |
| 創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新 |
鐘滔 |
內(nèi)訓課 |
| 創(chuàng)新思維|思維導圖+8大常用思維工具和技巧 |
鐘滔 |
內(nèi)訓課 |
| 創(chuàng)新思維與問題分析與解決 |
鐘滔 |
內(nèi)訓課 |
| 思維導圖在職場中的應(yīng)用 |
鐘滔 |
內(nèi)訓課 |
| 卓越團隊凝聚力打造 |
夏雄武 |
內(nèi)訓課 |
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
夏雄武 |
內(nèi)訓課 |
| 團隊情境領(lǐng)導力 |
夏雄武 |
內(nèi)訓課 |
| 打造高績效團隊的七個關(guān)鍵要素 |
夏雄武 |
內(nèi)訓課 |
| 引導力 ——讓領(lǐng)導力變成領(lǐng)導藝術(shù)的能力 |
夏雄武 |
內(nèi)訓課 |
| 團隊管理能力發(fā)展訓練 |
夏雄武 |
內(nèi)訓課 |
| 團隊工作的八大核心技能訓練課程 |
夏雄武 |
內(nèi)訓課 |
| 行動學習促動師訓練工作坊 |
夏雄武 |
內(nèi)訓課 |
| 行動學習研討方法應(yīng)用工作坊 |
夏雄武 |
內(nèi)訓課 |
| 行動學習與引導技術(shù)應(yīng)用系列課程：團隊群策群力工作坊 |
夏雄武 |
內(nèi)訓課 |
| 領(lǐng)導者的高效溝通訓練：提問力 |
夏雄武 |
內(nèi)訓課 |
| 中高級內(nèi)訓師培養(yǎng)課程 ——從講師TTT到引導師FTT |
夏雄武 |
內(nèi)訓課 |
020-29042042
