《國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程大綱
課程背景：
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和一條便于遵循實(shí)踐的路徑，而歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。因?yàn)椋核季S改變方法，素養(yǎng)改善能力，方法和能力直接會改變結(jié)果。
本課程將“領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”的觸角分別與儒家.道家.佛家.兵家和易經(jīng)等國學(xué)精髓進(jìn)行多角度的契合與解讀，深入淺出，以達(dá)到學(xué)以致用.提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的目的。


課程目標(biāo)：
1.以前瞻的高度，提升領(lǐng)導(dǎo)者的國學(xué)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
2.以新鮮的視角，點(diǎn)化領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格.事業(yè)情商.修身養(yǎng)生.健康辦公等
3.以智慧的論據(jù)，講解儒釋道兵家以及易經(jīng)精髓對領(lǐng)導(dǎo)者修身齊家治企的啟示


課程對象：
1.總裁班、研修班、企業(yè)董事會成員、核心層領(lǐng)導(dǎo)
2.企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的預(yù)備干部


課程時間：1-2天，6小時/天


課程提綱：
一、實(shí)現(xiàn)有我，儒家思想與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1.性格修煉：真誠
2.自我約束：慎獨(dú)
3.內(nèi)心信仰：敬畏
4.面對命運(yùn)：不知命無以為君子
5.面對考驗(yàn)：獨(dú)立不懼，遁世無悶
6.面對上級：臣事君以忠
7.面對下級：君使臣以禮
8.面對同事：和而不同，群而不黨
9.面對言行：言寡尤，行寡悔，祿在其中
10.境界提升：心齋
案例：演講大賽冠軍的取勝原因
案例：樸槿惠成為韓國女總統(tǒng)的人格魅力
案例：黃庭堅(jiān)兩世為孝子
案例：孔子給顏淵開出的藥方
案例：如何和古代圣賢交朋友
討論：國學(xué)就是諸子百家坐堂開的大中藥鋪


二、實(shí)現(xiàn)無我，道家智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1.得時則駕，蓬累而行
2.道法自然，真實(shí)簡單
3.寵辱不驚，不為外擾
4.君子盛德，容貌若愚
5.至人無己，返璞歸真
6.為而不爭，功成弗居
7.光而不耀，方而不割
8.去驕氣.態(tài)色.淫志
9.廉而不劌，直而不肆
10.境界提升：坐忘
案例：老子幫助孔子突破瓶頸
案例：醫(yī)學(xué)家關(guān)于生病的另類解釋
案例：一個中年老總的事業(yè)滑鐵盧
案例：婦產(chǎn)科主任清廉反而失掉晉升機(jī)會
案例：企業(yè)中以“家人”相稱的是是非非


三、實(shí)現(xiàn)出世，佛家智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1.緣起緣滅，因果不空
2.緣起緣滅，逆來順受
3.起心動念，一切利他
4.心無掛礙，遠(yuǎn)離顛倒
5.菩薩心腸，霹靂手段
6.以禪破境，禪定生智，局外生慧
7.以禪破纏，心上放下，手上抓緊
8.以禪破殼，放下架子，走群眾路線
9.以禪破相，放下復(fù)雜，先理清思路
10.以禪破執(zhí)，放下成見，多集思廣益
案例：生命中的第三只眼
案例：俱胝禪師一指禪
案例：天然禪師燒木佛
案例：稻盛和夫的修行與阿米巴理論
案例：喬布斯的禪修與蘋果的直指人心
案例：白發(fā)婆婆交給得道禪師的大明咒


四、實(shí)現(xiàn)入世，兵家智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1.領(lǐng)導(dǎo)力五事：道天地將法
2.領(lǐng)導(dǎo)者五性：智信仁勇嚴(yán)
3.領(lǐng)導(dǎo)者七計(jì)：主孰有道等
4.領(lǐng)導(dǎo)者，要讓下屬既愛又怕。
5.相互馴養(yǎng)，是領(lǐng)導(dǎo)者與下屬之間關(guān)系最深刻的本質(zhì)
6.詭詐之道，成敗皆有可能。領(lǐng)導(dǎo)者要為自己的決策負(fù)責(zé)
7.激勵與利誘，讓士兵變成亡命徒
8.上下同欲，沒有員工思維的老板做不大。
9.指揮系統(tǒng)強(qiáng)大，團(tuán)隊(duì)氣勢如虹
10.領(lǐng)導(dǎo)者的五個性格缺陷最危險
案例：陳勝.項(xiàng)羽與劉邦的領(lǐng)導(dǎo)性格與結(jié)局
案例：格力董明珠的霸氣用兵
案例：任正非與李一男的恩怨
案例：曾國藩如何訓(xùn)練湘軍
案例：讓華元被俘虜?shù)鸟R車夫
案例：李世民的用人與用兵之道


五、趨吉避兇，易經(jīng)智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1.陰陽學(xué)說與修身之道
2.陰陽學(xué)說與辦公之道
3.陰陽學(xué)說與為官之道
4.陰陽學(xué)說與識人用人
5.陰陽學(xué)說與團(tuán)隊(duì)管理
6.五行學(xué)說與健康養(yǎng)生
7.五行學(xué)說與為官之道
8.五行學(xué)說與性格分析
9.五行學(xué)說與團(tuán)隊(duì)管理
10.象數(shù)理占與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
案例：陰陽眼的識人與用人
案例：五行健康手指保健操
案例：西游記五行取經(jīng)團(tuán)隊(duì)
案例：李嘉誠的遷冊大解密
案例：兩個小偷引發(fā)的官場地震
案例：三個兄弟創(chuàng)業(yè)的意外結(jié)局
案例：一種感冒一種藥兩種結(jié)果

《國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》所屬分類
特色課程

《國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》所屬專題
國學(xué)智慧與管理、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、傳統(tǒng)文化相關(guān)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、

《國學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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