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| 團隊建設與企業(yè)凝聚力 | 唐淵 | 內(nèi)訓課 | ||
| 創(chuàng)新思維培訓 | 唐淵 | 內(nèi)訓課 | ||
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 | 唐淵 | 內(nèi)訓課 | ||
| 激勵與授權(quán) | 唐淵 | 內(nèi)訓課 | ||
| 壓力與情緒管理 | 唐淵 | 內(nèi)訓課 | ||
| 贏在責任——企業(yè)責任文化建設 | 唐淵 | 內(nèi)訓課 | ||
| 職業(yè)化員工 | 唐淵 | 內(nèi)訓課 | ||
| 目標管理與績效考核 | 唐淵 | 內(nèi)訓課 | ||
| 專業(yè)銷售人員銷售技能與禮儀 | 唐淵 | 內(nèi)訓課 | ||
| 培養(yǎng)員工自動自發(fā) | 唐淵 | 內(nèi)訓課 | ||
| 組織責任文化建設 | 唐淵 | 內(nèi)訓課 | ||
| 中國式有效溝通 | 王建軍 | 內(nèi)訓課 | ||
| 銀行員工高效溝通藝術(shù) | 王建軍 | 內(nèi)訓課 | ||
| 員工職業(yè)化素養(yǎng)提升—好員工的十項修煉 | 王建軍 | 內(nèi)訓課 | ||
| 研發(fā)任職資格與員工成長 | 江新安 | 內(nèi)訓課 | ||
| 沖突管理與跨部門溝通 | 張誠忠 | 內(nèi)訓課 | ||
| 企業(yè)員工心理健康、人才選拔測評 | 謝崇 | 內(nèi)訓課 | ||
| 塑造孩子的好行為——親子教育 | 謝崇 | 內(nèi)訓課 | ||
| 陪孩子一起成長——親子教育 | 謝崇 | 內(nèi)訓課 | ||
| 把握孩子成長的關鍵期——親子教育篇 | 謝崇 | 內(nèi)訓課 | ||
| 幸�；橐雠c子女教育——家庭與親子教育系列 | 謝崇 | 內(nèi)訓課 | ||
| 我的未來不是夢——職業(yè)生涯規(guī)劃 | 謝崇 | 內(nèi)訓課 | ||
| 團隊潛能激勵訓練 | 謝崇 | 內(nèi)訓課 | ||
| 婚姻家庭中的壓力情緒管理 | 謝崇 | 內(nèi)訓課 | ||
| 陽光心態(tài)與自我管理——壓力與情緒管理 | 謝崇 | 內(nèi)訓課 | ||
| 員工“心理按摩”術(shù)——管理者的心理課程 | 謝崇 | 內(nèi)訓課 | ||
| TTT企業(yè)內(nèi)部講師訓練營 | 李鴻誠 | 內(nèi)訓課 | ||
| 職場好狀態(tài)——壓力應對與情緒管理 | 謝崇 | 內(nèi)訓課 | ||
| 公眾演說訓練營 | 李鴻誠 | 內(nèi)訓課 | ||
| 贏在80、90后 | 蔣小華 | 內(nèi)訓課 | ||
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